НекоТянка6a
05.07.2021 17:50

Суммативная работа за III четверть. 1. Прочитайте текст. Выполните задания. [ ]

Последние два десятилетия в науке и обществе остро стоит вопрос о том, насколько безопасны ГМ-продукты для человека. Учёные-генетики из разных стран проводят иисследования на лабораторных и сельскохозяйственных животных, которые показывают, что сами по себе ГМ-продукты могут быть токсичными или являться аллергенами.

Разные исследования на крысах привели к выводам о вреде биотехнологических методов, требующих введения нового гена в растения. Такие методы, по словам исследователей, приводят к патологическим изменениям в организме тех, кто ест ГМ-продукты. Исследователи обнаружили, что патологические изменения происходят в различных органах (печень, селезенка, почки, желудок, прямая кишка и в других органах) крыс, которые питались ГМ-картофелем и ГМ-кукурузой. Исследования также доказывают, что ГМ-продукты являются потенциальными аллергенами в результате изменения ДНК продукта. Такой измененный ДНК создает новые белки, которые могут вызвать аллергию.

Возникает вопрос. Генетики трубят об опасности ГМ-продуктов, так почему они спокойно продаются в магазинах? Ведь это вопрос здоровья и жизни всего человечества! (https://www.healthwaters.ru/blog/chto-takoe-gmo-produkty-kak-oni-vliyayut-na-organizm/ Текст дополнен и адаптирован)

1. Определите тип текста. Докажите. [ ]

2. Определите тему прочитанного текста. [ ]

3. В какой части текста заключена основная мысль? Сформулируйте основную мысль прочитанного текста своими словами. [ ]

4. Сформулируйте два вопроса, ответы на которые требуют личной оценки прочитанной

информации. [ ]

- Как вы относитесь к …?

- Что хорошего в …?

- Как вы считаете …?

2. Выберите одну из предложенных тем и напишите творческую работу. Объём работы – 110-130 слов. Включите в работу предложения с обратным порядком слов (инверсией). [ ]

1) Напишите инструкцию, которая предостережёт детей и подростков от опасностей, с которыми они могут столкнуться в Интернете.

2) Напишите сочинение-рассуждение «Можем ли мы обойтись без ГМ-продуктов?».

пожайлуста​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
kokoulina68
30.09.2020 04:45
Выполним звуко - буквенный разбор слова БЕЛКА.
Белка: 2 слога (бе-лка), ударение падает на первый слог (бе́лка).
б [б']: согласный, мягкий, звонкий, парный.
е [э]: гласный, ударный.
л [л]: согласный, парный твёрдый, непарный звонкий.
к [к]: согласный, твёрдый, глухой, парный.
а [а]: гласный, безударный.

5 букв, 5 звуков.

Синтаксический разбор предложения:
ЛОСЯТА (__) УВИДЕЛИ (=) В ЛЕСУ (_._._) СТОГ (_ _ _) СЕНА (_ _ _).
Главные члены:
лосята → подлежащее (существительное)
увидели → сказуемое (глагол)

Второстепенные члены:
лесу → (увидели где?) обстоятельство (существительное)
стог → (увидели что?) дополнение (существительное)
сена → (стог чего?) дополнение (существительное)

в → предлог (не является членом предложения)
0,0(0 оценок)
Ответ:
tim147
30.09.2020 04:45
Елка [й' o л к а]
ё [й’] — согл., зв. непарн., мягк. непарн.
[о´] — гл., ударн.
л [л] — согл., зв. непарн., тв.
к — [к] — согл., глух., тв.
а — [а] — гл., безуд.*
4 б., 5 з.

гусыня [г у с ы н' а]
г - г - согл, зв, тв
у - у - глас, безуд
с - с - согл, глух, тв
ы - ы - глас, удар.
н -н'- согл, мягк, зв.
я -а- глас безуд
6б    6з

глазоньки [г л а з а н' к' и]
г -г- согл, зв, тв,
л -л- согл, зв, тв.
а -а- глас, удар
з -з- согл, зв, тв
о -а- глас безуд
н -н'- согл, зв, мягк
ь
к -к'- согл, глух, мягк
и -и- глас безуд
9букв 8 звуков

и это называется фонетический разбор слова
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота