с домашней заданий учительница сама придумал​

1) В залихваТском степном разгоне колокольчик хохочет до слез.2)ЛюДская ( люди ) молва что морская волна.3)ШеСтвуя, сыплет цветами весна.4)Если бьет дрянной драчун слабого мальчишку, я такого не хочу даже вставить в книЖку( книжечка ).5) Сумеешь подобрать раСтопку (РАСглух.Т глух ) - и камень загорится.6) В своей норе и крот чуВСтвует себя сильным.7) Семь раЗ ( разы ) отмерь - один раЗ ( разы ). отрежЬ ( отрежет, нареч. ) 8) Москва, Москва! Как много в этом звуке для серДца ( серДечко) русского слилось, как много в нем отозвалось.9) Без труда не вынешь и рыБку ) рыбешка) из пруда.

Всем нам дорог край, где мы родились, живем, где каждое утро встречаем рассвет и спешим на работу, где растим своих детей, мечтаем об их счастливом и плодотворном будущем. Родным краем, местом для юных авторов этого сборника является Россия.

Думается, читателям будет интересно узнать, как наше подрастающее поколение оценивает современную жизнь, как решает вечно актуальный вопрос: «Каким мне быть человеком?». Может быть, молодое поколение готово выбросить на свалку всё наследство предков, начать историю с себя? А может оно готово к благодарной, подвижнической работе на пользу своей Родины? С каким «багажом» входят наши выпускники в новую жизнь, какие выбирают ориентиры, что для них безусловно ценно, а что приходящее?

Читая литературные опыты школьников, будем радоваться творческим юного поколения, ведь творчество возникает из внутреннего, таинственного побуждения, инициативы. А личная инициатива драгоценна во всех сферах: в искусстве, в хозяйстве, в науке и технике, в воспитании и образовании. Активные творческие люди и призваны составить ядро развивающейся России – капельки большой России.