Определите тему, идею, стиль и тип речи Хорошо раннее предыюльское утро! Неспешно разгорается заря, чуть проясняется бледно-лиловое небо и из-за узенькой полоски горизонта медленно начинает подниматься солнце. Над неширокой, но достаточно глубокой речонкой всё ещё расстилается сиреневый туман и вдруг неожиданно принимается клубиться золотистым дымом.
В такую раннюю пору здесь ни с кем не встретишься. Предрассветная2 тишь долго не нарушается никакими звуками, ничьими голосами. Только чересчур тяжёлая от росы трава низко прилегает к земле и блестит серебряными каплями.
Но вот раздается отнюдь не громкий стук труженика-дятла и лес наполняется громким-прегромким птичьим пением. Здесь всё радуется чудесному утру: и птицы, и деревья, и цветы. Вот из куста выскочил какой-то зайчонок и сбросил с веток капельки росы. Они блеснули как драгоценные бриллианты и растаяли в лучах яркого солнца. Белоснежные облака иногда бросают лёгкую тень на ярко-зелёную травку, песчаный берег, заросли тростника, синюю гладь реки. Неизъяснимое чувство радости наполняет сердце. «С добрым утром, природа!» - кричу я, и замираю от восторга.

ПРЕДЛОГ - это служебные слова, которые в сочетании с косвенными падежами именных частей речи выражают различные отношения между формами имени и другими словами. Во-первых, это служебная часть речи, служит для связи слов в предложении и словосочетании. Ведь не скажем мы "подхожу дом". Это неправильно. Надо говорить подхожу к дому. С предлога изменили окончание существительного и получили правильное словосочетание. 
Во-вторых, есть предлоги производные и непроизводнык. С производными может возникнуть такая проблема: например, как написать "в течение" или "в течении" ? Зная о том, что если речь идет о времени, то в течение -это предлог, и на конце надо написать "е". 
В-третьих, предлоги со словами пишутся раздельно. Посудите сами, некрасиво писать "черезреку" в одно слово. Всё-таки "через" -предлог (через мелкую реку) . 
Так что предлоги в русском языке хоть и служебная часть речи, но очень нужная.

Удвоенные согласные
Про девочку Аллу.
Жила – была девочка Алла. Училась она в пятом классе.
Как – то на дом было задано написать слова с двойными согласными. Алла получила двойку.
Ночью ей приснился сон. Гнались за девочкой двойные согласные. Алла споткнулась и упала. Буквы кружились над девочкой и возмущённо кричали:
- Ты не знаешь правила о нас? Ведь ты не сможешь написать теперь очень много слов, в которых мы встречаемся. В наказание мы исчезнем из твоего имени.
И Алла разучилась писать своё имя…
Когда на уроке русского языка дети писали Алла, девочка не смогла этого сделать и заплакала.
- Почему ты плачешь? – спросила её учительница.
- Я не знаю, как пишется моё имя.
Учительница с улыбкой посмотрела на подругу и сказала:
- Ты не запомнила ни одного слова с удвоенными согласными.
Но это ещё не поздно сделать. Выучи их, и твоё имя вернётся к тебе.
Девочка обрадовалась, выучила правило и с тех пор знает, как пишется её имя, а заодно и такие слова, как: ванна, касса, класс, коллектив, аллея, коллекция, программа, суббота, хоккей, дрожжи, жужжать, конный, масса, грамм, поссорить.