434. Литературный диктант. 1. В повести В.Г.Короленко «Слепой музыкант» рассказывается о...
2. Основную мысль повести можно сформулировать так: ...
3. Ключевые слова данной повести: ...
4. Повесть можно назвать по-другому. Например,
5. В этой повести писатель утверждает мысль о ...​

Создавая свои замечательные полотна(деепричастный),Константин Фёдорович Юон любуется сам и заставляет любоваться чарующей красотой покрытых инеем деревьев, заснеженными сверкающими на солнце равнинами(причастный). Рассматривая картины Юога(деепричастный), мы вспоминаем сказочную, русскую зиму с её пушистым снегом, каждый год одевающим землю(причастный), густым покровом. Вспоминается и лёгкая морозная дымка, окутывающая все предметы в ясные9причастный), студеные дни и весёлые стайки задорных мальчишек, радующихся снежному раздолью(причастный). Мастеру русского зимнего пейзажа удаётся серебристо-серый, жемчужный колорит, который прекрасно передаёт состояние морозного, зимнего дня. О своём творчестве художник говорил: «Мне хотелось написать картины, как пишутся песни о жизни, об истории русского народа, о природе, о древних русских городах». Всё творчество К. Ф. Юона, это гимн красоте, русской жизни, красоте родной природы, её жизнеутверждающей силе(причастный).

Для того , чтобы узнать падеж , нужно подставить вопросы .
( кого ? Что ? ) Землю - В . п .
( В ком ? В чём ? ) в огороде - П . п .
( Кого ? Чего ? ) уборки - Р . п .
( Кого ? чего ? ) урожая - Р . п .
( Кто ? Что ? ) комбайн - И . п .
( В ком ? В чём ? ) в брошюре - П . п .
( Кто ? Что ? ) трель - И . п .
( По ком ? По чём ? ) по тропе - П . п .
 Сквозь ( кого ? Что ? ) чащу - В . п .
( Кого ? Чего ? ) ребёнка 
( Кому ? Чему ? ) медведю , зайцу , обезьяне - Д . п .
( На ком ? На чём ? ) на ветке - П . п . 
( Кто ? Что ? ) колосья - И . п. 
( Кого ? Чего ? )  пшеницы - Р . п .