Снег в феврале обретатет краски. Приглядитесь (- -) в солнечный день: то злотисто-розовый, то голубой, то
густо-синий в тени, звёздами переливас.тcя. А в лунную
ночь плывёт (- - ) над снегами опаловый свет. В солнеч-
ный день замеча..шь (— —) на крышах штыки сосулек.
На работу утром идёшь по свету, а вечером всё позже
и позже появляется (— —) в окнах с нева.
на месте скобок запишите выразительным словам смысловые вопросы. черкните выделенные слова как члены предложения. обозначьте падеж всех имён существительных. найдите существительные с предлогами, указывающие на время. какова их роль в построении текста.​

1. Хотя НЕБО уже ПОТЕМНЕЛО, ОБЛАКА всё ещё РАЗЛИЧАЛИСЬ на нём.   
(Хотя ),  [  ]. Уступительное.

2. ПЕТЬКА ПОДНЯЛ голову и УВИДЕЛ картину, о которой много ГОВОРИЛИ последнее время.
[  ],  (о которой ).  Определительное.

3. Только ТОТ, КТО СТАВИТ перед собой высокие ЦЕЛИ, СМОЖЕТ многого ДОБИТЬСЯ в жизни.
[ тот, (кто  ),   ]. Местоименно-соотносительное.

4. На вершине горы СТОЯЛ хорошо видный САРАЙ, куда БИЛА целая противотанковая БАТАРЕЯ.
[  ] , ( куда ).  Определительное.

5. Чем ВЫШЕ ЧЕЛОВЕК по умственному и нравственному развитию, тем ОН СВОБОДНЕЕ.
( Чем ),  [тем  ].  Сравнительное.

6. Возвратившиеся с разведки КАЗАКИ СООБЩИЛИ, что ВИДЕЛИ много звериных следов.
[  ],  (что). Изъяснительное.

7. Ох, лето красное! ЛЮБИЛ БЫ Я тебя, когда б не ЗНОЙ, не ПЫЛЬ, да КОМАРЫ, да МУХИ.
[  ], ( когда б). Условия.

8. ОН РАССКАЗАЛ нам, как НАЙТИ его жилище , и ПРЕДЛОЖИЛ остановиться у него в доме.
[  ,( как )  ]. Изъяснительное.

9. НАДО БЫЛО РАБОТАТЬ в выходной, ЧТО меня вовсе НЕ УСТРАИВАЛО.
 [  ],  (что). Присоединительное.

10. С правой стороны, где КОНЧАЛАСЬ каменистая ОТМЕЛЬ, сразу НАЧИНАЛСЯ обрывистый БЕРЕГ.
[  ,(где ),  ]. Определительное.

11. КТО смел, ТОТ и СЪЕЛ.
( Кто ),  [тот  ]. Местоименно-соотносительное.

12. ОТЕЦ, когда Я ПРИШЕЛ к нему, СИДЕЛ глубоко в кресле с закрытыми глазами.
[  ,( когда ), ]. Времени.

13. Когда ГРУШНИЦКИЙ ОТКРЫЛ  рот, чтобы ПОБЛАГОДАРИТЬ ее, она была уже далеко.
( Когда,  (чтобы), [  ]. Времени и цели.

14. Чтобы НЕ ВЫДАТЬ СЕБЯ неосторожным стуком весла, РЫБАК осторожно ПОДНЯЛ его.
(Чтобы),  [  ]. Цели.

15. Лес РУБИЛИ так,  чтобы вековые ДУБЫ и ЕЛИ своими вершинами ПАДАЛИ к югу.

[так  ] , ( чтобы). Образа действия.

1 Преодалев

2 Прохладен осенний

3 Зато до чего свеж

4 Не сколько грустишь

5 О лете, сколько радуешься

6 Не смотря

7 Немного

8 Скрасивший

9 Вокруг

10 По-прежнему пустынно

11 По-прежнему была прозрачной

12 Сквозь

13 В глубине

14 Рассмотреть растения

15 В зарослях водорослей пронеслись напуганный

16 Изчезнувших из виду

17Огромный камень

18 Обвешанный водорослями

19 Вдоль берега тянулась(ось)

20 Затопленное водой

21 Казалось

22 Та же

23 В которой девочка когда-то нашла

24 Камень удивительной

25 Впервые оказаашись здесь

26 Покачивая ручками сначала

27 Затем

28 На ципочках

29 В течении нескольких секунд

30 Входила в воду

31 Не заходит в глубь

32 Отшлифованным морским пробоем

33 А сопровождении нескольких секунд в ничем не нарушимой тишине

34 За хорошо видимой распахнутой настежь

35 Тут-то

36 Бледно-голубой (бледный голубой) камень с прожилками как буд-то искуственно нарисованными поразил ее

Вот и все. Ну а зделать за тебя грамматическое задание я не могу, так как откуда я знаю как вы в классе все обозначаете.