1 1. Выпишите 1-е предложение
из 1-го абзаца. Определите
его вид по цели высказыва-
НИЯ.
2. Найдите вопросительное
предложение в 1-м абзаце.
3. О чём сообщается в 4-м
предложении 1-го абзаца?
Какой вид предложения
по цели высказывания вы
используете?
4. Поставьте один «тонкий»
вопрос к 1-му абзацу.
5. Поставьте один «толстый»
вопрос к 1-му абзацу.

​

Нужно внимательно посмотреть на смысл контекста и на слово, к которому относятся эти существительные/предлоги. Как правило, если они являются предлогами, то к ним нельзя задать вопрос ни от одного слова в предложении, они находятся в переносном значении, а так же их можно заменить другим простым не производным предлогом. Например: В течение длительного времени мы были в состоянии шока. "В течение" будет предлогом, так как это переносное значение (у времени нет течения, оно может быть у реки, к примеру), к нему нельзя задать вопрос и можно заменить другим предлогом. А вот предложение, в котором это слово будет существительным: Кораблик завертелся в течении реки. Можно задать вопрос: завертелся (в чем?) в течении. Нельзя заменить или мысленно вычеркнуть. И тут конкретное значение - течение реки. Так же и с остальными словами.

Даны несколько предложений и из них нужно выбрать предложения с неоднородными определениями. Статья: 1.Со стороны деревни послышался торопливый топот бойких овечьих ног. (Д. Мамин-Сибиряк) 2.В стремительном гоне до хутора они едва не загнали лошадь. (А Фадеев) 3.По косогору едет шагом черкес на борзом скакуне. (М. Лермонтов) 4.Она проворна на побегушках, а работать не любит. (В. даль) 5.Травкин не увидал, но почувствовал это молниеносное движение Мамочкина и перехватил его руку. (Э. Казакевич) 6. Летит он - цветик драгоценный Сорвать поспешною рукой (М. Лермонтов)