Укажите предложение с однородными сказуемыми *
Девочка радостно, весело побежала на улицу.
Он одинаково хладнокровно встречал удачу и неудачу.
Туман расходился, но ещё закрывал вершины леса.
Приведите пример предложения с однородными определениями. *

Наступила тёплая, ясная осень.
Укажите предложение с обобщающим словом при однородных членах *

Увы, ни камни ожерелья, ни сарафан, ни песни лести и веселья её души не веселят.
Вся мебель: диваны, стулья и столы – была сделана из красного дерева.
И руки, и лицо, и его синяя спецовка лоснились от сажи и машинного масла.
Укажите предложение с обращением *

Вот и Павел Иванович покидает нас.
Останьтесь, Павел Иванович.
Павел Иванович, немолодой уже, но очень энергичный мужчина, приезжал к нам каждое лето.
Приведите пример предложения с обращением, стоящим в середине предложения. *

Укажите предложение с нераспространенным обращением *

Отец, оставь угрозы.
Добрая, милая Марья Гавриловна! Не старайтесь лишить меня последнего утешения.
Люблю тебя, булатный мой кинжал.
Приведите пример предложения с нераспространённым обращением. *

Укажите предложение с вводным словосочетанием (знаки препинания опущены) *

При желании он может быть хорошим учеником.
Но может быть вы хотите знать окончание истории Бэлы?
Всё может быть.
Приведите пример предложения с вводным словосочетанием. *

Укажите предложение с однородными подлежащими *

Теперь уже ни гор, ни неба, ни земли не было видно.
С болот полз плотный туман, холодил ночи, оседал на одежде.
В вашем сердце есть и гордость, и прямая честь.
Укажите предложение с вводным словом (знаки препинания опущены) *

Правда глаза колет.
Правда смех Лизы мне показался принуждённым.
Всё о чем она рассказала была правда.
Приведите пример предложения с однородными дополнениями.

Прожить жизнь с достоинством и получить радость человеку позволяет настоящая цель.

Ставя себе целью карьеру или приобретательство, человек испытывает в сумме гораздо больше огорчений, чем радостей, и рискует потерять всё.

Поэтому главной жизненной задачей должна быть обязательно задача шире, чем просто личностная.
Она должна диктоваться добротой к людям, любовью к семье, к своему городу, к своему народу, стране, ко всей Вселенной.

Мы часто говорим друг другу: «Желаю тебе всего доброго».
Надо иметь большую силу духа, чтобы уметь желать добра другим.

Обращаясь друг к другу с мы говорим это порыв души. Отказать человеку в значит потерять собственное человеческое достоинство. Равнодушие к нуждающимся в это душевное уродство.
Чтобы уберечь себя от равнодушия, надо развивать в своей душе соучастие, сочувствие, сострадание.
Добро слагается из малого. И каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую надо уметь решать.

Мальчишки на вопрос Д.С.Лихачева, какими они хотят стать, отвечали: сильным, храбрым, мужественным, умным, находчивым, бесстрашным…
И никто не сказал – добрым.
Но ведь без доброты, подлинной теплоты сердца невозможна душевная красота человека
Следование путём добра – путь самый приемлемый и единственный для человека.
Учить чувствовать и сочувствовать – это самое трудное, что есть в воспитании. Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь. В детстве человек должен пройти эмоциональную школу, школу воспитания добрых чувств.

Человек, совершивший проступок или даже преступление, ищет оправдание себе. Окружающие ищут объяснение его поступку. Винят часто семью, школу, коллектив, обстоятельства.
Но никогда не следует забывать о важной, а может быть, важнейшей части воспитания – самовоспитании.
Самовоспитание начинается с самооценки. Она не должна быть ни заниженной, ни завышенной. Только умение адекватно оценивать свои возможности позволяет правильно сформулировать жизненные цели и добиваться их.

Прожить жизнь с достоинством и получить радость человеку позволяет настоящая цель.

Ставя себе целью карьеру или приобретательство, человек испытывает в сумме гораздо больше огорчений, чем радостей, и рискует потерять всё.

Поэтому главной жизненной задачей должна быть обязательно задача шире, чем просто личностная.
Она должна диктоваться добротой к людям, любовью к семье, к своему городу, к своему народу, стране, ко всей Вселенной.

Мы часто говорим друг другу: «Желаю тебе всего доброго».
Надо иметь большую силу духа, чтобы уметь желать добра другим.

Обращаясь друг к другу с мы говорим это порыв души. Отказать человеку в значит потерять собственное человеческое достоинство. Равнодушие к нуждающимся в это душевное уродство.
Чтобы уберечь себя от равнодушия, надо развивать в своей душе соучастие, сочувствие, сострадание.
Добро слагается из малого. И каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую надо уметь решать.

Мальчишки на вопрос Д.С.Лихачева, какими они хотят стать, отвечали: сильным, храбрым, мужественным, умным, находчивым, бесстрашным…
И никто не сказал – добрым.
Но ведь без доброты, подлинной теплоты сердца невозможна душевная красота человека
Следование путём добра – путь самый приемлемый и единственный для человека.
Учить чувствовать и сочувствовать – это самое трудное, что есть в воспитании. Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь. В детстве человек должен пройти эмоциональную школу, школу воспитания добрых чувств.

Человек, совершивший проступок или даже преступление, ищет оправдание себе. Окружающие ищут объяснение его поступку. Винят часто семью, школу, коллектив, обстоятельства.
Но никогда не следует забывать о важной, а может быть, важнейшей части воспитания – самовоспитании.
Самовоспитание начинается с самооценки. Она не должна быть ни заниженной, ни завышенной. Только умение адекватно оценивать свои возможности позволяет правильно сформулировать жизненные цели и добиваться их.