3.композиция монолога-исповеди даёт возможность постепенно раскрыть внутренний мир героя.составьте картинно-эмоциональный план поэмы.поделите на отдельные картины -эпизоды .озаглавьте их цитатами из текста и запишите в левой части таблицы.в правой колонке запишите обозначения тех чувств которые испытывает герой.какие чувства и эмоции героя преобладают?​

Хотя считается=, что зима вступает= в свои (~) права (_ _ _) уже (_._._) в начале (_._._)  ноября (_ _ _), возвращение тепла (_ _ _) случается= и в третьей (~) декаде (_._._) месяца (_ _ _).

Повествовательное, невосклицательное, сложное с разными видами связи:

1-ое придаточное обстоятельственное уступки (случается несмотря на что?): односоставное, нераспространённое, не полное, не осложнено;

2-ое придаточное изъяснительное (считается что?): двусоставное, распространённое, полное, не осложнено;

3-ье главное предложение: двусоставное, распространённое, полное, не осложнено.

Схема (Хотя = ), (что _ = ), [ _ =  ].

Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое=.

Второстепенные члены предложения: определение (~), обстоятельство (_._._), дополнение (_ _ _).

Повседневный стиль одежды подростков у всех разный.У многих подростков он даже индивидуален.Многим хочется каким то образом выделиться из толпы.У кого то это может бытьскромный невзрачный костюмчик,а у кого то яркая,может даже не соответствущая друг другу одежда.В основном,на мой взгляд,подростки любят джинсы и уютные футболки или кофты.Обувь-кроссовки или кеды.Мне кажется это очень хороший и удобный вариант повседневной одежды.Но даже к такому обычному на первый взгляд образу можно придумать необычное дополнение.Мне нравится,как одеваются большинство подростков в наше время!
Как то так)