Ребят хмеля спишите предложение.Вставьте пропущеные буквы,раскроойтескоьки.Добавте подходящие про смыслу глаголы.
4)медведь (в) берлоге лапу .2)журавли карованом.3)заяц (по) оврагом .4)(по) дорожке & ребята​

1.Вид предложения по цели высказывания (повествовательное,вопросительное,побудительное)
2.Вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное,невосклицательное)
3.Простое.
4.Распространённое или нераспространённое.
5.Указать,есть ли в предложении однородные члены,вводные слова,обращения.
6. Указать грамматическую основу. Определить чем выражены подлежащее и сказуемое.
7. Охарактеризовать группу подлежащего (второстепенные члены,относящиеся к подлежащему).
8. Охарактеризовать группу сказуемого (второстепенные члены,относящиеся к сказуемому).
9. Схема предложения.

Понятно(как? наречие, подчёркивается пунктир-точкой), что(союз, обводится в кружок), зайдя(что сделав?) в лес(деепричастный оборот, полностью подчёркив. пунктир-точкой), я(кто? существит., подчёркив. 1 чертой) то(союз) и(союз) дело(что? существ., подчёрк. 1 чертой) натыкался(что делал? глагол, подчёрк. 2 чертами) на(предлог) следы(на что? дополнение, подчёрк. пунктиром) грибов(чего? дополн., подчёрк. пунктиром).
(Повест., невосклиц., двусост., распрост., простое, осложнено дееприч. оборотом). [Что, |—.—.—|, — то и =].