Характеризует дерево! Насколько он велик, какого возраста, какие ветки, ствол, верхушка, бутоны! Используйте слова за, в, между, ниже, перед, выше, далее, напротив, перед

Билет 11)Словосочетание-это сочетание двух или нескольких самостоятельных слов, связанных друг с другом по смыслу и грамматически.Словосочетание состоит из главного и зависимого слова.2) Однородные члены-это ряд одинаковых членов предложения, соединённых между собой сочинительной связью, которая выражается союзами или только интонационно.Билет 21)Строение грамматических предложений-подлежащее, сказуемое и все второстепенные члены предложения (определение, обстоятельство, дополнение).2) В сочинительных словосочетаниях грамматическая связь осуществляется с союзов,интонации, а сами сочинительные словосочетания могут входить в состав подчинительных как одна главная или зависимая частьБилет 31)Подлежащее-главный член предложения, который не зависит от других членов предложения и отвечает на вопросы именительного падежа КТО? ЧТО? Подлежащее выражается именем существительным или местоимением в именительно падеже.2)Обобщающее слово обозначает или родовое понятие по отношению к однородным членам, или общее понятие.Обобщающее слово при однородных членах является тем же членом предложения, что и однородные члены, отвечает на тот же вопрос.Билет 41)Простое глагольное сказуемое-выражается в форме любого наклонения (повелительного, условного, изъявительного)2)Обращение-это слово или словосочетание, называющее того, к кому или к чему обращаются с речью.На письме обращение выделяется запятыми.Билет 51) Составное глагольное сказуемое состоит из вс глагола и неопределенной формы глагола2) Вводными называют слова , словосочетания и предложения, при которых говорящий(пишущий) выражает свое отношение к тому, что он сообщает.Билет 61)Составное именное сказуемое состоит из глагола-связки, которая выражает грамматическое значение, и именной части, выражающей лексическое значение.2)-билет 5-2)Билет 71)Между подлежащим и сказуемым тире ставится:-если подлежащее сказуемое выражены сущ. или числит в именит. падеже-если оба главных члена выражены неопредел. форм. глагола-если один главный член выражен неопредел.форм. глагола, а другой -именем сущ.2) Обособляются , т.е. выделяются интонацией в устной речи и запятыми на письме, согласованные определения и приложения в следующих случаях:-если относятся к личному местоим.-если согласов. распростран. определения и приложения, а также два или несколько несогласов. нераспрост.определения стоят после определяемого суще.-перед определяемым сущ.обособляются согласов. определения или приложения, если они имеют добавочное обстоятельственное значение-если приложение стоит после имени собственного и уточняет его-собственное имя лица выступает в роли обособленного приложения, если служит для пояснения или уточнения нарицат. сущ.-если приложение с союзом КАК имеет значение причиныБилет 81) дополнение-второстепенный член предложения, который обозначает предмет, отвечает на вопросы косвенных падежей 2)-билет 7-2)Билет 91) Определение-второстепенный член предложения, который обозначает признак, и отвечает на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ? 2) Уточняющие члены предложения конкретизируют, поясняют значение разных членов предложения-главных и второстепенных.Билет 101) Основные виды обстоятельств-время-образа действия -меры и степени -место-причины -цели -условия-уступки 2) Однородные определения характеризуют предмет с одной стороны, относятся к одному и тому же слову, не зависят друг от друга, произносятся с перечислительной интонацией, между ними возможна вставка союза ИНеоднородные определения с разных сторон характеризуют предмет, они поясняют друг от друга, лишены перечислительной интонации, между ними нельзя вставить союз ИБилет 111) Определённо-личные предложения-это односоставные предложения со сказуемым-глаголом в форме 1-го или 2-го лица2) Сочинительные союзы, соединяющие однородные члены, по значению делятся на три группы:а) соединительные б) разделительные в) противительные Билет 121)Неопределённо-личные предложения-это односоставные предложения со сказуемым-глаголом в форме 3-го лица множественного числа в настоящем и будущем времени и в форме множественного числа в времени2) Обособленные обстоятельства могут быть выражены одиночными деепричастиями, деепричастными оборотами, существительными в косвенных падежах с предлогами, наречиямиБилет 131) безличные предложения-это односоставные предложения со сказуемым-глаголом в форме 3-го лица единственного числа в настоящем и будущем времени или в форме среднего рода в времени 2)-билет 4-2)Билет 141) Назывные предложения-это такие односоставные предложения, которые имеют один главный член-подлежащее2)-билет 1-1)Билет 151) Неполные предложения, в которых пропущен какой-либо член предложения-главный член или второстепенный.2)-билет 1-2)Билет 161)-билет 1-1)2)-билет 11-1)Билет 171)-билет 12-1)2)-билет 2-2)Билет 181)-билет 5-1)2)-билет 7-2)Билет 191)-билет 6-1)2)-билет 9-2)Билет 201)-билет 18-1)2)-билет 12-2

Как я однажды опоздала в школу. 
Я всегда хожу в школу одной и той же дорогой. Но в тот день, я решила сменить маршрут. Солнце так ярко светило, что моя душа захотела чего-нибудь новенького. Я решила пройти в школу другой дорогой и не раздумывая свернула со знакомого пути. Я шла и любовалась зелеными деревьями, на которых сидели скворцы и пели песню солнцу, большими лужами, в которых отражались облака, и детишками, которые беззаботно играли на детской площадке. Конечно, я завидовала им. Совсем немножко. Им еще не нужно было делать домашнее задание или маме с уборкой. Их жизнь текла медленно и размеренно и ограничивалась лишь прогулками, сном и приемами пищи. Пока я рассуждала на тему "Чем жизнь детей лучше, чем моя", я нужный мне поворот. Посмотрев на время, я поняла, что до звонка осталось всего лишь 15 минут, а я нахожусь достаточно далеко от школы. Пришлось возвращаться обратно. Пройдя два дома, я поняла, что совсем не узнаю дорогу и не понимаю, в какой стороне находится моя школа. Помня о том, что язык и до Киева доведет, я решилась спросить у проходящей мимо бабушки дорогу. Старушка оказалась настолько мила, что даже проводила меня до школы. Я опоздала всего на 10 минут, но моя классная руководительница все равно написала мне замечание в дневник. 211 слов