аких примеров в языке и много, если не сказать "полным-полно". если относиться к лексике с достаточной степенью демократичности и с определённым умеренным креативом, то не так уж много слов окажется, к которым трудно подобрать синонимы.
в современном языке на самом деле всё меньше и меньше "моносемантизмов" остаётся, я уже давно этим вопросом интересуюсь и отмечаю эту интереснейшую тенденцию.
а что касается конкретных простеньких примеров, то вот они:
глупец - болван - пенёк - лопух.
умный - разумный - мудрый - благоразумный.
чудить - шутить - дурачиться - юродствовать.
пример - модель - образец - эталон - парадигма.
я полагаю, что язык важнее любой . но главная цель этого предмета - не вызубрить теорию в виде классификаций звуков, частей слова и речи, видов предложений и т.д., и даже не выучить правила орфографии, и даже не научиться грамотно писать. а научиться понимать тексты, думать словами и выражать ими свои мысли.
в настоящее время присвоила себе монополию на развитие логического мышления, тогда как этим должны бы заниматься все предметы, и язык тоже. это плохо тем, что изучает виртуальные объекты, мало связанные с реальностью. поэтому развитое с ее логическое мышление более пригодно для схоластики, чем для науки - в нем отсутствуют такие понятия, как факт, наблюдение, эксперимент, парадигма и т.д., не говоря уже о методологических тонкостях.
