Упражнение 235. Прочитайте предложения, определите лек- сическое значение обстоятельств.
1. На другой день, рано утром, они всё-таки собрались
все. 2. Сегодня в течение дня, не позднее пяти часов вече-
ра, весь материал должен быть готов. 3. На поле, на самом
краю его, лиса часто устраивала засаду. 4. Над горами,
над самыми их вершинами, небо стало не то что тёмным,
а почти чёрным.
• Сформулируйте вопросы, на которые они отвечают.
Можно ли назвать эти обстоятельства однородными?
Прочитайте предложения ещё раз и определите место уточ-
нящего члена по отношению к уточняемому. Сделайте самосто-
ятельно вывод.
​

Предл.-е повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочиненное, состоит из 2 простых предложений, связанных между собой интонационно и сочинительным противительным союзом НО.
Первое простое предл.-е  Лист ещё жил, слабо дыша воедино сплетёнными жилками; второе - но силы его растратились на этот краткий и бесконечный миг падения. 
Первое предл.-е осложнено деепричастным оборотом.
Грамматическая основа 1-го предл.-я  лес жил, 2-го - силы растратились.
[  ], но  [ ]. 
Между простыми предложениями ставится запятая перед союзом НО, в конце -  точка.

Зимой, главное увлечение детей это - лепить снеговиков! это приносит столько счастья и эмоций.
Дети которые постарше выбирают самую сложную работу. делают основание, туловище снеговика. Катают огромные комы, а потом ставят из друг на дружку. Малыши же приняли на себе работу полегче. Хотя она самая важная. Украшают снеговика. Надевают ему ведро и дают метлу, а так же прикрепляют "пуговицы".
"Лицо" делают из угля, улыбка у снеговика до самых ушей! кажется, что он вот-вот оживет и начнет играть в снежки вместе с ребятами.