Очень , нужно подчеркнуть обособленные приложения !!) 1. Геолог, он исколесил всю Сибирь. (С. Антонов) 2. Во владель-
це стала заметнее обнаруживаться скупость, сверкнувшая в жестких
волосах его седина, верная подруга ее ей еще более раз-
виться... (Н. Гоголь) 3. Боец, парнишка белокурый, тихонько трогает
гармонь. (А. Твардовский) 4. Мы, учителя, боялись его (Беликова].
(А. Чехов) 5. Лишь я, таинственный певец, на берег выброшен гро-
зою. (А. Пушкин) 6. Гиляровский, современник Чехова, по характеру
своему был, конечно, человеком не тогдашнего чеховского времени.
(По К. Паустовскому)
​

1. Я (местоим.) бросился= (гл.) под (предл.) высокий (прилаг. ~) куст (сущ. _ _ _) орешника (сущ. _ _ _), над (предл.) которым (союзн. слово _ _ _) молодой (прилаг. ~) стройный (прилаг. ~) клён (сущ.) красиво (нареч. _._._) раскинул= свои (местоим. ~) лёгкие (прилаг. ~) ветки (сущ. _ _ _).

Повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое:

Главное предложение: двусоставное, распространённое, полное, не осложнено;

Придаточное определительное (куст КАКОЙ?): двусоставное, распространённое, полное, не осложнено.

Схема [ _ = ], ( которым _ = ).

2. Киплинг (сущ.) - единственный (прилаг.) из (предл.) английских (прилаг. ~) писателей= (сущ.), чьи (союзн. слово ~) сочинения (сущ.) заслужили (гл.) честь (сущ.) выйти= (несогл. определ. ~) полным (прилаг. ~) собранием (сущ. _._._) ещё (нареч. _._._) при (предл.) жизни (сущ. _._._) автора (сущ. _ _ _).

Повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое:

Главное предложение: двусоставное, распространённое, полное, не осложнено;

Придаточное определительное (единственный из писателей КАКИХ?): двусоставное, распространённое, полное, не осложнено.

Схема [ _  - = ], ( чьи _ = ).

Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое=.

Второстепенные члены предложения: определение (~), обстоятельство (_._._), дополнение (_ _ _).

В современном мире интернет заменяет нам практически всё. Не выходя из дома мы можем совершать покупки, общаться с друзьями и родственниками из разных стран, искать работу, работать, узнавать новости, и так же читать различные книги. 
Современные школьники часто используют электронные книги. Но а правильно ли это, что мы предпочитаем чаще электронную книгу, чем настоящую? Конечно это очень удобно если дома не оказалось нужной книжки. Но если есть выбор взять в руки настоящую книжку, или залезть в интернет и читать электронную, я лучше выберу первое. Ведь намного приятней перелисывать уже потрёпаные тобой странички или взять в руки любимое произведение и читать и вспоминать те эмоции от прочитанного, которые испытала в первый раз. А особенно приятно, если книжка тебе досталась, например, от бабушки или прабабушки! Меня это по-особенному вдохновляет на чтение.