1.ученик не мог определить , к нему относится придаточное предложение. 2. дети вели себя шумно , что утомляло соседей. 3. учитель похвалил девочку за то , что она красиво оформила работу. 4. через речку был перекинут мостик , что сделало более удобным , сообщение с соседней деревней. 5. клава не могла определить , отчего её любимые цветы начали сохнуть. 6. уже два месяца не было дождей , от чего трава пожелтела и высохла. 7. крепость наша стояла на высоком месте , от чего враг не мог пройти незамеченным. 8. он не знал ,от чего не любит женщин с характером. 9. печорин не понимал , от чего он ничем не дорожит.
«Добро, — прервал батюшка, — пора его в службу. Полно ему бегать по девичьим да лазить на голубятни» Батюшка прервал разговор, сказав , что мне пора в службу и пора бы уже не на голубятни лазить и по девичьим бегать.Вдруг он обратился к матушке: «Авдотья Васильевна, а сколько лет Петруше?» Вдруг он обратился к матушке с вопросом о том, сколько лет Петруше. "Да вот пошел семнадцатый годок," — отвечала матушка. Матушка отвечала, что мне пошел семнадцатый годок.Я отвернулся и сказал ему: «Поди вон, Савельич; я чаю не хочу». Я отвернулся и сказал ему , что чаю не хочу и чтобы он шел вон.«Я их ему должен», — отвечал я со всевозможной холодностию. Я отвечал со всевозможной холодностию, что ему должен.«Что же ты не едешь?» — спросил я ямщика с нетерпением. Я спросил ямщика с нетерпением, почему он не едет. "Дорога-то здесь; я стою на твердой полосе, — отвечал дорожный, — да что толку?". Дорожный отвечал, что дорога есть и что он стоит на твердой полосе,но толку от этого мало".А почему мне ехать вправо?" — спросил ямщик с неудовольствием. Ямщик спросил с неудовольствием, почему ему ехать вправо. "Куда приехали?" — спросил я, протирая глаза. Я спросил, протирая глаза, куда мы приехали. "Где же вожатый?" — спросил я у Савельича. Я спросил у Савельича, где вожатый.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
