1) Мяч - подчеркиваем, так как "м" и "ч" - мягкие согласные.
2) Ветер - не подчеркиваем, так как "р" - твердый согласный.
3) Люся - подчеркиваем, так как "л", "с" - мягкие согласные.
4) Любить - подчеркиваем, так как "л", "б", "т" - мягкие согласные.
5) Чайник - не подчеркиваем, так как "к" - твердый согласный.
6) Школьник - не подчеркиваем, так как "ш", "к" - твердые согласные.
7) Люба - не подчеркиваем, так как "б" - твердый согласный.
8) Гулять - не подчеркиваем, так как "г" - твердый согласный.
9) Зайчик - не подчеркиваем, так как "з", "к" - твердый согласный.
10) Синий - подчеркиваем, так как "с", "н", "й" - мягкие согласные.
11) Лебедь - подчеркиваем, так как "л", "б", "д" - мягкие согласные.
Правильный ответ: мяч, Люся, любить, синий, лебедь.
Объяснение:
ответ
1в
2в
3б
4б
5в
6а
Замените словосочетание ВСКРИКНУЛ ОТ НЕОЖИДАННОСТИ, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание. (ВСКРИКНУЛ НЕОЖИДАННО)
8. Замените словосочетание НЕЖНО ПОГЛАДИЛА, построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.(ПОГЛАДИЛА С НЕЖНОСТЬЮ)
9. Замените словосочетание КЛЕТЧАТЫЙ ШАРФ, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.(ШАРФ В КЛЕТКУ)
10. Выпишите из предложения (Возле старинной усадьбы туристы обычно останавливались ) все словосочетания и проведите синтаксический разбор каждого из них.
Старинной усадьбы (именное, согласов.), останавливались обычно (глагольное, примыкание), останавливались возле усадьбы(глагольное, управление)
