Найти частиц и подписать их разряд В нем винограду кисти рделись.

У кумушки глаза и зубы разгорелись;

А кисти сочные как яхонты горят;

Лишь то беда, висят они высоко:

Отколь и как она к ним ни зайдет,

Хоть видит око,

Да зуб неймет.

Пробившись попусту час целой,

Пошла и говорит с досадою: «Ну, что ж!

На взгляд-то он хорош,

Да зелен — ягодки нет зрелой:

Тотчас оскомину набьешь».

«Чем больше я узнавал его, тем сильнее я к нему привязывался.»
Главные члены предложения: я узнавал, я привязывался. ( «я» в обоих случаях подлежащие, т.е подчеркиваем одной чертой, а «узнавал», «привязывался»-сказуемые, т.е двумя чертами.

«Чем больше» и «тем сильнее» является второстепенными членами предложения. Эти два словосочетания отвечают на вопрос «Как?» – вопрос обстоятельства. Значит, подчеркиваем точка-тире.

«Его» и «нему» тоже второстепенные члены предложения. Отвечают на вопрос «К кому?». Это вопрос дополнения. Значит, подчеркиваем прерывистым тире.

Схема предложения такая:
[-=],[-=].
Характеристика предложения:
(Повеств.,невосклиц.,сложносочиненное.,:
1) распространённое, двусоставное, не осложнено
2) распространённое, двусоставное, не осложнено)

Расшифровка:
Повеств.- повествовательное
Невосклиц.- невосклицательное
Двусоставное-есть два главных члена предложения ( согласованное подлежащие и сказуемое )

Жизнь во имя отчества.
От первого лица:
Мне пришлось уехать прочь из родного города,а так как я по бывшей жизни не скучал, мне это даже нравилось: я сам , один буду защищать свою страну и город! Начнется новая жизнь без обманов и лжи о том, кем я хочу стать! Я думал, это все игры, и через год-второй я начну жить в своем доме и работать, где хочу.
Сейчас я инвалид, без ног, но чистыми душой и сердцем, живу в собственном доме, довольно дорогом для того времени.
Все началось так: мы, юнцы без головы на плечах, пошли все в армию.