Задание №1. Спишите, вставьте и ВЫДЕЛИТЕ пропущенные орфограммы, расставьте недостающие знаки препинания. Наша бабушка человек увл..кающийся. Она каждый раз увл..кается каким(нибу..ь) новым продуктом об..являет его самым п..лезным на свете и начинает сама этот продукт есть и всех, кто рядом, им кормить. Свёкла печеная картошка творог лук ч..рнослив морская капуста – все это поочередно главенствовало на нашем столе. Маме с папой и дедушк.. хорошо, они на работу убегут и бабушка их (н..)(с)какой свёклой (н..)(за)что (не)догон..т. Кто же остает..ся? Я. Мне одной за всех отдуват..ся приходит..ся. Недавно у бабушки законч..лся тыкве(н,нн)ый период и начался другой – м..рковный.
Задание №2. Выполните морфологический разбор местоимения из первого предложения
Задание №3. Просклоняйте словосочетание, расставьте ударение в падежных формах местоимения: сколько дней
Задание №4. Выполните синтаксический разбор предложения: Кто варежки пестрые вяжет, старинные песни поет?
Задание №5. Найдите местоимения в данных предложениях, выпишите и укажите их разряд. 1. Печальная берёза у моего окна, и прихотью мороза разобрана она. 2. В нём была полная и совершенная красота. 3. Куст тот, да не та ягодка. 4. Человек не для себя родится. 5. Всякому зерну своя борозда. 6. В лесу стояла какая-то до звона чистая тишина. 7. Кому счастье служит, тот ни о чём не тужит.
Задание №6. От местоимений КТО, ЧТО образуйте неопределённые местоимения при приставки кое- и суффиксов –то, -либо, -нибудь. кто что
Задание №7. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. (Ко)мне, (около)нас, (у)них; (не)который, (не)сколько, что(нибудь), (кое)кто, какой(либо); вернуться (н…)(с)чем, (н…)кому (не)доверять, (н…)(с)чьей стороны, (н…)(у)кого спросить.
Задание №8. Вспомните, когда местоимения ЧТО, СКОЛЬКО являются относительными, а когда вопросительными? Составьте 2 предложения, иллюстрирующие это.​

На фотографии изображена прогулка верхом на лошади.

В центре внимания находится женщина, которая сидит на спине лошади. Она держит в руках поводья, которые связаны с уздечкой у лошади. Женщина надежно держится в седле и выглядит уверенной. Она одета в конную экипировку, состоящую из каски, позволяющей защитить голову, сапоги для ног, а также штанов, чтобы ей было удобно сидеть верхом.

Лошадь, на которой сидит женщина, является красивым и мощным животным. Она имеет прекрасную осанку и все четыре ноги крепко стоят на земле. По морде лошади видно, что она спокойна и доверяет своей наезднице.

На заднем плане фотографии можно разглядеть лесную дорогу, которую они преодолевают. В глубине видны деревья, которые создают атмосферу природы и спокойствия.

Прогулка верхом на лошади - это не только развлечение, но и означает многое. Управлять лошадью требует определенных навыков и знаний. Важно уметь правильно держать поводья и давать команды так, чтобы лошадь понимала, чего от нее требуют. Также, верхом на лошади человек может научиться быть ответственным, так как за лошадью нужно ухаживать, кормить ее и заботиться о ее здоровье.

На фотографии видно, как наездница и лошадь наслаждаются прогулкой. Лошадь дает ей возможность испытать ощущение свободы и природы, а наездница наслаждается прекрасным видом и чувством сближения с животным.

Таким образом, фотография "прогулка верхом на лошади" показывает прекрасный момент из жизни, где человек и лошадь наслаждаются природой вместе и создают особую связь. Это напоминает нам о важности умения общаться с животными и наслаждаться природой вокруг.

Вопрос: Какой язык нужно знать, чтобы жить в мире, дружить и работать вместе?

Ответ: Чтобы жить в мире, дружить и работать вместе, людям нужно знать не только родной язык, но и язык страны, в которой они живут. Овладение языком страны проживания имеет большое значение для успешной коммуникации и взаимного понимания.

Обоснование ответа: Язык является одним из самых важных средств коммуникации. Он позволяет людям обмениваться информацией, выражать свои мысли и чувства, а также понимать друг друга. Если мы не говорим на языке страны, в которой мы живем, то нам будет трудно установить контакт с местными жителями, понять их культуру и традиции, а также полноценно участвовать в общественной жизни.

Пошаговое решение: Чтобы овладеть языком страны, в которой мы живем, есть несколько способов:
1. Учиться в школе или на курсах языка: Возможно, в твоей школе есть предмет "иностранный язык", где ты можешь изучать язык страны, в которой мы живем. Также существуют специальные языковые курсы, где ты можешь усовершенствовать свои навыки.
2. Практиковать язык в повседневной жизни: Если у тебя есть возможность общаться на языке страны, в которой мы живем, старайся использовать его в повседневных ситуациях. Общайся с местными жителями, смотрите фильмы на этом языке, слушай музыку и читай книги.
3. Использовать различные языковые ресурсы: В интернете и в книгах существует множество материалов, которые помогут тебе изучать язык самостоятельно. Это могут быть учебники, грамматические правила, словари, упражнения и т.д.

Важно понимать, что изучение языка - это долгий и трудный процесс, который требует постоянной практики и усилий. Однако, овладев языком страны, в которой мы живем, мы сможем лучше взаимодействовать с окружающими людьми, расширить свои возможности и успешно интегрироваться в общество.