7. Прочитай часть текста. Подумай, о ком этот текст. Какая часть текста пропу щена? Сколько картинок можно нарисовать к этому отрывку? Какой тип текс-
та может получиться?
На заре он так увлечённо поёт, что невольно хочется за аплодиро-
вать ему. Но этот артист не любит аплодисментов. Он поёт для души!
.
Прочитай, как третьеклассники определили основную мысль текста.
• Кто из них, на твой взгляд, сделал это точнее? Почему?
Певчая птичка
Соловей
артист
Соловей поёт для души!
robcemberbarung
.
Придумай и запиши недостающий отрывок, чтобы получился текст-описа-
ние, используя слова для справок.
Слова для справок: осторожная, пугливая, певчая, бурое, светлое,
тёмные, звонкий, мелодичный.Пожауста ​

Как я провела зимние каникулы. эти зимние каникулы я проводила в городе. начались каникулы за несколько дней до нового года, и мне казалось, что они будут идти долго. перед самым новым годом выпало много снега, что придавало зиме, особенно, сказочный вид. новый год мы встречали дома всей семьей. и хотя я уже не верю в сказки, мне хотелось какого-то чуда или волшебства. и вот оно произошло! вернее, это была странная случайность. в тот день, когда в преддверии праздника мама долго возилась на кухне, а мы с папой наряжали ёлку, в дверь вдруг позвонили. мы ждали бабушку с дедушкой, и поэтому я побежала открывать дверь. взглянула в глазок и не поверила своим глазам. за дверью стояли настоящий дед мороз в красном пальто и с огромной бородой, а рядом снегурочка с белокурой косой. почему я сразу подумала настоящий, потому что в последний раз это был неудачно переодетый папа. все оказалось проще, чем могло бы быть. дедом морозом и снегурочкой оказались актеры, которые ошиблись квартирой, но волшебную конфетку я всё же получила. первые январские дни зимних каникул оказались солнечными и морозными. в эти дни было здорово гулять на улице и играть в различные зимние игры-забавы. правда, слепить снеговика не удалось, потому что в такие морозы снег оказался сыпучим и совсем не липким. после таких веселых прогулок, особенно, было приятно оказаться дома, где меня ждал горячий мамин обед. а вечерами мы с папой читали книги и играли в настольные игры, что оказалось намного интересней компьютера. в один из дней зимних каникул мы всей семьей побывали в цирке. если честно, мне не понравилось, потому что стало жалко животных. в другой день вместе с мамой ходили в театр на спектакль для школьников, он оказался интересным и совсем нескучным. вот так я провела зимние каникулы, которые хоть и не такие долгие, как летние, но насыщенные и интересные. так что теперь остается набраться терпения и ждать весны и лета.

Солнце-подлежащее, существительное светит-сказуемое,глагол ярко-наречие , подчёркиваем как обстоятельство(•-•-•-•-) и-союз, обводим в кружок(но не факт,что вы так делаете в школе) лучи-существительное, подлежащее его-местоимение, подчёркиваем как дополнение купающиеся-диепричастие, подчёркиваем как обстоятельство в лужах- существительное, подчёркиваем как дополнение вместе-подчеркиваем, как дополнение с воробьями-существительное, подчёркиваем как дополнение взерошенными- причастие , подчёркиваем ,как дополнение ветром-существительное, подчёркиваем как дополнение.