Стал накрапывать редкий, мелкий дождь (Чехов). Обстоятельствами
Определениями
Дополнениями

Неодолимая, хотя и тихая сила увлекала меня (Тургенев).
Определениями
Подлежащими
Обстоятельствами дайте ответ\

Классный час по-прежнему остаётся основной формой воспитательной работы в школе. Данный классный час имеет духовно-нравственную направленность. К 12-13 годам подростки хорошо знакомы с такой нравственной категорией, как совесть. Но в число приоритетных ценностей её, чаще всего, не включают, поэтому я считаю, что классный час «Жить в ладу со своей совестью» актуален. В силу своей активности и общительности подростки часто совершают поступки, которые не могут оценить, исходя из своего жизненного опыта. В таких случаях голос совести может оказаться единственной силой уберечь подростка от ошибки и преступления. Сценарий классного часа разработан на основе активных методов воспитания и обучения с применением элементов беседы и дискуссии. Он раскрывает понятие «совесть», содержит материал, не требующий длительной подготовки к мероприятию. На примерах из жизни, из литературных источников у школьников формируется определённое отношение к себе, к окружающим его людям, к миру на основе моральных и духовных ценностей.

тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг тыг

я не знаю но мне нужны балы