Определите, в каких предложениях выделенные союзы: а) соединяют, б) разделяют, в) противопоставляют части предложений.

1. Гремел гром, и шел дождь, и сквозь дождь лучило солнце и раскидывалась широкая радуга от края до края. (Пришв.) 2. Вот откуда-то доносится отрывистый тревожный крик птицы или раздается неопределенный звук. (Ч.) 3. Владимир и писал бы оды, да Ольга не читала их. (П.) 4. Мой отец всегда одевался очень изящно, своеобразно и просто, однако никогда его фигура не казалась мне более стройной. (Т.) 5. Месяца не было, но звезды ярко светили в черном небе. (Л. Т.) 6. в воздухе парило, и день обещал быть нестерпимо жарким. (Купр.) 7. Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя. То как зверь она завоет, то заплачет, как дитя. (П.) 8. Песня над домом смолкала, зато над прудом соловей заводил свою. (Кор.)

Были два брата, и были они оба бедны. Умирая отец завещал старшему 1000 золотых монет, а младшему всего 100 сказав " Вот сыновья, это все, что у меня есть, потратьте с умом". Первый брат купил на свою долю себе новый кафтан, отстроил избу, купил лошадь, каждый день пировал, и постоянно смеялся над младшим братом, который на свои 100 монет купил себе книг, и остался жить в отчем доме. Но вот через десять лет вновь встретились два брата. Старший был беден,так как за все это время прогулял свое состояние, а младший женился и жил в огромном доме. А все потому, что старший ничего не умел, и работал обычным пахарем, а младший научился грамоте, и стал известным государственным чиновником, во дворце не раз бывал.  

Пословица “Повторение – мать учения” всегда пригодится. В школе, если ты не помнишь старый материал, надо его повторить, чтобы хорошо  подготовиться к новому материалу. В жизни мы обязательно что-нибудь повторяем, порой забываем и не помним то, что изучали раньше. Для достижения чего-нибудь нового надо хорошо знать старое, и оно пригодится. При повторении развивается память , происходит углубление в изученный материал, проверяются уже усвоенные знания, наш мозг концентрируется на выбранной информации, при повторении определяется непонятное в изучаемом материале, и наконец, он хорошо запоминается.