Прочитайте тексты. Сравнивая полученные сведения, определите положительное и отрицательное влияние погоды на жизнь людей. Текст 2 Text 1 У практически здоровых людей Солнце воздух и резкие погодные вызывают умеренные вода как осн изменения нами лучшие друзья. Эти природные колебанна факторы закалить организм обмена веществ, биохимических и физиологических и укрепить показателей. Температура тела закаленного Самочувствие при этом, как правило, человека находится на постоянном не нарушается. С возрастом болезней или после уровне при любых воздействиях резервы организма окружающий среды. го есть орган наиболее сохраняется температурный баланс. А начинает вот у незакаленных людей процессы предсказывать погоду почти как теплорегуляции могут нарушатся барометр. Различают два вида даже при не значительных и метеочувствительности Прежде непродолжительных охлаждениях всего, это сезонные заболеванш. При этом теплоотдача гревышает которые проявляются обостряются определен или теплопродукцио "IO недет пониженню температуры, особенно в периоды года Таковы язвенна области миндалини слизистой болезнь желудка, острые оболочки носа А охлаждение респираторные заболевания и пр. Как актинидирует жизнедеятельность известно, больные люди переносят патогеных микроорганизмо капризы погоды и перемену климата результате особенно тяжело-при том или ином заболевани по-своему уменьшаютск чувств пельный чего например. острое респираторное заболевание или недуги другие ​

Глава 1. роман «дубровский» пушкина начинается с описания помещика троекурова, подмявшего под себя всю местную знать. живет, не признавая законов, никого не слушает, поступает, как ему нравится. его соседом по имению был дубровский андрей гаврилович, с которым они дружили с молодости, вместе проходили военную службу и не потеряли связи друг с другом. как-то одновременно они стали вдовцами. у дубровского остался сын владимир, а троекуров воспитывал дочь машу.на званом обеде между друзьями происходит ссора. увидев псарню троекурова, андрей гаврилович обвиняет того в том, что за собакам у него живется намного лучше, чем простым людям. в этот на такое замечание слуга троекурова оскорбительно высказывается в адрес дубровского и тот уезжает. в кистиневке он узнает, что троекуровские крепостные воруют его лес. он приказывает выпороть мужиков и отнять у них лошадь. разгневанный троекуров начинает строить планы мести и задумывает отобрать у бывшего друга имение. глава 2. в ходе судебных разбирательств андрей гаврилович не может доказать свое право на владение кистенеевкой, так как документы у него сгорели давно. наемный свидетель антон спицын подтверждает в суде незаконность владения, и суд принимает решение отдать кистеневку троекурову. при подписании документа дубровскому становится плохо, и его отправляют домой. глава 3. получив письмо от старой няньки, дубровский младший едет к отцу. его встречает антон, кучер отца, который убеждает молодого корнета в верности всех мужиков и их нежелания подчиниться троекурову. глава 4. объяснить происходящее внятно, отец сыну не может по причине болезни. проходит установленный судом аппеляционный срок и имение перестает быть собственностью дубровских. но троекуров уже не рад содеянному. его мучает совесть, и он едет к другу с намерением все исправить. увидев приехавшего кирила петровича, дубровский отец начинает сильно нервничать и его парализует. сын взбешен и выгоняет бывшего друга отца. врач ничем не и барин умер. глава 5. как только прошли похороны андрея гавриловича дубровского, в кистеневке появились представители судебной комиссии, под руководством заседателя шабашкина. они собираются готовить бумаги, которые дадут право на имение троекурову. местные крестьяне отказываются выполнять волю суда. назревает бунт. владимир уговаривает собравшихся разойтись, и разрешает приехавшим переночевать в доме своих родителей. глава 6. ночью дом загорается и все, кто находится внутри, погибают. кузнец специально заделывает все выходы, но никто и не стремится оказать им . глава 7. начинается следствие. кирила петрович ведет активное разбирательство. следователи выясняют, что дом пожег местный кузнец. под подозрение попадает владимир, но доказательств не нашли. в округе появляется шайка бандитов, которые грабят только богатых. многие думают, что это сбежавшие крестьяне из имения дубровского под руководством своего молодого барина. глава 8. сюжет рассказа «дубровский» продолжает появление маши. автор рассказывает читателю о ее одиноком детстве, среди книг и мечтаний. она выросла вместе со сводным братом сашей, который был сыном троекурова и гувернантки. нельзя сказать, что они дружили, но мальчик относился к сестре с любовью и нежностью. троекуров стремится дать саше достойное образование, для чего нанимает француза дефоржа. учитель учит музыке машу и покоряет ее сердце. сам кирила петрович учителем доволен. немаловажную роль в этом сыграл случай: когда троекуров решил посмеяться над французом и втолкнул его к медведю, тот не испугался и убил животное из пистолета. глава 9. в усадьбе троекурова проходит храмовый праздник. собирается большое количество гостей. они разбойников и ведут разговоры на эту тему. одни считают, что владимир грабит не всех подряд, другие – и требуют поимки. исправник замечает, что дубровский будет обязательно пойман, так как уже известны его приметы. читая их, троекуров замечает, что они подходят, практически, каждому. рассказывая собравшимся о храбрости учителя, он замечает, что с таким защитником он разбойников не боится. глава 10. один из гостей, спицын, не перестает бояться и просит смелого учителя переночевать с ним вместе. дефорж соглашается. когда все уснули, учитель грабит спицына, и угрожает ему расправой, если тот расскажет, кем на самом деле является француз. глава 11. небольшое отступление, краткое содержание которого рассказывает читателю, как произошло превращение дубровского в дефоржа. владимир встретил француза по дороге в имение, на станции и предложил ему крупную сумму за все документы. учитель согласился сразу. таким образом, дубровский попал к троекурову, где сразу же завоевал любовь всех .

I. 1. Шахматы и спорт казались мне почему-то несовместимыми. (Перв.). 2. Впереди, не приближаясь и не удаляясь, слышалась густая артиллерийская стрельба. (Сим.). 3. Я всегда приобретал над ним непобедимую волей и сердцем власть. (Д.). 4. Он радовался, что за нелюбовь он может отплатить им презрением. 5. Вадим Петрович присел на койку из не струганых досок. (А. Т.). 6. Вот я квартет написал на адыгейские темы, его тут хвалили. А он, по-моему, и не русский, и не адыгейский. 7. Определить, на какой петле выгодней сделать плотину и пруд, где проложить канал, было совсем нелегко. (Кож.). 8. Начиналась уборка еще невиданного в таких краях урожая. (Шол.-Син.). 9. Многие считают ботву овощей несъедобной и непитательной. 10. В она училась и не доучилась в театральной студии. 11. Погода стояла на редкость хорошая: дул встречный ветерок, и на палубе было не жарко. 12. А я остаюся с тобою, родная моя сторона! Ненужно мне солнце чужое, чужая земля ненужна. (Исак.).

II. 1. Вы не хуже и не лучше других детей. (Купр.). 2. Они продолжали танцевать, ничем неотличимые от других пар. (Б. П.). 3. Вот какого рода недосказанные, недодуманные мною мысли кружились в голове. (Т.). 4. Небо наделило его светлым умом, но образования ему (не) хватало. 5. Он недоумевал, почему товарищ оказался неправым в споре с друзьями. 6. Мы поднимаем сеть и, вместо дорогой семги, вытаскиваем морскую свинку, совсем ненужную. (Пришв.). 7. Не все медицинские термины понятны не специалистам. 8. В книге давался далеко неполный перечень статей. 9. Время по-прежнему шло не спеша. (Коч.). 10. Нынче даже и нарочно и то мудрено дураком остаться, и для этого нужен немалый ум. (Кож.). 11. Никем не любимый, никем не лелеянный, он рос одиноким ребенком.

Объяснение: