Первой картиной фольклорного цикла была картина “Аленушка” (1881 г.) Васнецов по-новому смотрит на героев сказок, у него свой взгляд на них. Давайте внимательно рассмотрим картину “Аленушка”.
Кого мы видим на картине? Где она находится? Какое настроение вызывает у вас картина? Почему?
Представим, что мы не знаем название картины. Как бы мы ее назвали? Дайте свое название картины.
Выберите из этих названий наиболее подходящее:
Девушка у омута.
Печаль.
Обида.
Грустная девушка.
Страх.
В лесу.
Одиночество.
Обоснуйте свой выбор.
Итак, мы выбирали те названия, которые нам понять душевное состояние девушки.
Реальное и сказочное в сюжете картины.
Трудно сказать, когда начал зарождаться и созревать первый замысел картины. Вот как говорил Васнецов о том, что побудило его взяться за такую картину.
“Не помню, когда впервые зародилась у меня “Аленушка”, как будто она давно жила в моей голове, но реально я ее увидел, когда встретил одну девушку, которая поразила мое воображение. Сколько тоски , одиночества и чисто русской печали было в ее глазах (см.эпиграф к уроку), что я прямо охнул, когда встретился с ней”
Что же побудило Васнецова к созданию такой картины – реальная, настоящая жизнь или сказочный сюжет?
Как вы думаете, почему картина называется “Аленушка”? А есть ли в сказке “Сестрица Аленушка и братец Иванушка” такое место, которое изображено на картине?
Напрасно мы стали бы искать конкретное место в сказке. Образ девочки-сиротки сложился у Васнецова под влиянием русских народных сказок о горькой судьбе обездоленных детей.
Какую сказку вы читали на уроке литературы, в которой тоже показана жизнь девочки-сироты? (“Василиса Прекрасная”) Наверное, Васнецов знал и эту сказку.
Глубокое сострадание, сочувствие к детям – сиротам, их судьбе звучит в русских народных песнях, которые не раз слышал Виктор Михайлович Васнецов. Вот одна из них:
“От тятеньки и от маменьки я осталася,
По чужой-то дальней сторонушке шаталася,
Много горюшка – кручинушки напрималася,
Без постелюшки я, горька сиротинушка, наспалася”.
Итак, картина написана как будто на сказочный сюжет, а воспринимается как кусочек реальной, настоящей жизни. Здесь все правдиво, чувствуется большая любовь к людям, к родной природе.
Ведь в сказках мы встречаемся со словами и действиями Аленушки, она показана в различных обстоятельствах. А художник-живописец передает ее внешний облик и душевное состояние. На картине перед нами зримый образ Аленушки
Сочинение- рассуждение на лингвистическую тему
Роль междометий в предложении
Междометия - живые, эмоциональные, яркие слова. Какова же роль междометий в предложении? Вместе с другими словами они дают полную окраску чувств. Это их главная роль.
Междометия возникли давно в речи человека, но сам термин появился только в ХVIII веке. В переводе с латинского обозначает "брошенное между полнозначными словами". Действительно, удачное добавление междометия часто меняет смысл высказываемому или вносит какой-то другой оттенок. Например:
О-о-о! Гость Ой! Гость Браво! Гость Господи! Гость Ну и ну! Гость Матушки! Гость Слава богу! Гость А по значению различают эмоциональные, повелительные и этикетные междометия. В речи без них не обойтись, потому что чувства человеческие разнообразны: радость, восторг, сожаление, ликование, одобрение, осуждение, удивление, горе, тоска, досада, недоумение, боль, гнев, насмешка, ирония и т.д. Например: ай-ай-ай, эх, ах, фи, хе, ура.
Повелительные междометия - команды и призывы. Без них тоже не обойтись: алло, ау, эй, на, ну, караул, марш, брысь, стоп, цып-цып, кис-кис.
Этикетные междометия: здравствуйте, до свидания, прощай, извини всего хорошего, будьте добры.
А знаете ли вы, какое междометие называют волшебным? Это слово Хотя все этикетные междометия вызывают у людей улыбку, одобрение, радость. Поэтесса Е. Шевелёва отметила скрытую форму междометий:
Здравствуйте! Добрая ласковость слова
Стёрлась на нет в ежедневном привете.
Здравствуйте! Это же - будьте здоровы,
Это же - дольше живите на свете.
Как видим, междометия необходимы в нашей речи для выражения эмоций и волеизъявлений говорящего, даже не называя их.
