Внимательно прочитайте текст и выполните задания: а) Запишите текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки.
б) Определите стиль и тип речи. Аргументируйте.
в) Выпишите из текста три наречия, у которых образуется простая форма
сравнительной степени; обозначьте в них суффиксы.
Образец: широко – шире
Степка разыскал в траве картуз и помчался по тропинке к мосту. Ему надо было
собираться в школу. Откуда(то) прибежал бычёк с обрывком веревки на шее. Гусь
набросился на него.
Теленок взбрыкивал задом пускался наутек. Гусь бежал следом наступал лапами
на обрывок веревки и кувыркался через голову. Некоторое время гусь лежал на спине
и без перебирал лапами. Потом сново гнался за теленком. Иногда бычёк
пробовал занять оборону. Он широко раставлял передние копытца, пучил на гуся
фиолетовые глаза, неумела и не очень уверена мотал лопоухой мордой. Но как только
гусь поднимал вверх свои полутораметровые крылья, бычёк не выдерживал и
пускался наутек. Под конец теленок забился в непролазный лозняк и тосклива
замычал.
​

И. п. (есть кто? что?) пятнадцать

Р. п. (нет кого? чего?) пятнадцати

Д. п. (рад кому? чему?) пятнадцати

Т. п. (любуюсь кем? чем?) пятнадцатью

И. п. (есть кто? что?) пятьдесят восемь

Р. п. (нет кого? чего?) пятидесяти восьми

Д. п. (рад кому? чему?) пятидесяти восьми

Т. п. (любуюсь кем? чем?) пятьюдесятью восьмью

И. п. (есть кто? что?) пятьсот восемьдесят один

Р. п. (нет кого? чего?) пятисот восьмидесяти одного

Д. п. (рад кому? чему?) пятистам восьмидесяти одному

Т. п. (любуюсь кем? чем?) пятьюстами восьмьюдесятью одним

И. п. (есть кто? что?) двадцать девять

Р. п. (нет кого? чего?) двадцати девяти

Д. п. (рад кому? чему?) двадцати девяти

Т. п. (любуюсь кем? чем?) двадцатью девятью

И. п. (есть кто? что?) семьсот шестьдесят пять

Р. п. (нет кого? чего?)  семисот шестидесяти пяти

Д. п. (рад кому? чему?) семистам шестидесяти пяти

Т. п. (любуюсь кем? чем?) семьюстами шестьюдесятью пятью

И. п. (есть кто? что?) девятьсот девяносто пять

Р. п. (нет кого? чего?) девятисот девяноста пяти

Д. п. (рад кому? чему?) девятистам девяноста пяти

Т. п. (любуюсь кем? чем?) девятьюстами девяноста пятью

Задание 1.

Книга.

Книга прочитана, а ты как будто живёшь в окружении героев, радуешься и печалишься вместе с ними.

Книги раздвигают границы времени и доносят до нас рассказы о труде и героизме отцов и дедов наших.

Книга – источник знаний. С ней вы облетите нашу страну и весь земной шар, побываете в космических просторах, узнаете как живут народы разных стран.

Любите книгу, овладевайте знаниями, читайте много и упорно.

Задание 2.

Художественный;

Повествование;

Любовь к книгам;

Книга открывает нам мир "по ту сторону".