Задание 2. ( ) Распредели глаголы I и II спряжения в 2 столбика , вставляя пропущенные
буквы в окончания глаголов. Определи спрежение глаголов:
Чита...т, ид...т. держ...шь, ла...шь, пил...т, завис...ть, держ...т, та...т, смотр...т,
крикн...шь, умывает...сь, обид...ть, терп...1, стел...т, пада...т, пролета...т.
Задание 3. ( )
Напиши эссе, представив себя в роли космонавта облетевшего Землю.
Расскажи каким ты увидел (-а) землю, небо, Солнце. Опиши свои мысли,
ощущения, чувства. Озаглавь эссе.
При написании эссе используй следующие слова и словосочетания
(несколько созвездий, расссеянное звез(?)ное с пление. . плелды,
групппа Звез, (не)вооруженных глазом, (ни кто не знает,
(не)созвездие, с (не)запамятных врмен, Удвительный по красоте астеризм,
л генды и мифы о созвездиях ‼️​

Мне понравилось название этой темы. Дать имя Учитель, можно не каждому. Привить интерес детей к учебе - дар. Научить можно лишь тому, что любишь. Если учитель придерживается этой позиции, тем успешнее и он сам, и его ученики.От педагога требуется знание предмета, понимание детской психологии. Хороший учитель управляет классом, как дирижер с оркестром. Он включает в работу каждого ученика, вовремя пошутит, снимая усталость, удивит неожиданным примером. Он организатор и артист.Я хочу написать о своем учителе Давыдовой Светлане Викторовне. Онаочень хороший педагог. Я учусь у нее четвертый год. Она учит нас мыслить, а не просто запоминать, учит самостоятельно добывать знания, учит учиться. Создает на уроках обстановку доброжелательности и уважения, поддерживает у нас радость познания, позволяет раскрыться нашим Светлана Викторовна растит личности и таланты, ведь талант начинается с любви к своему делу. Имя, Учитель, ей подходит. Я очень рад, что мой учитель Светлана Викторовна.Педагогическая деятельность относится к разряду вечных профессий и будет востребована до тех пор, пока на земле рождаются дети.Почетен и сложен учительский труд:Признание, сердце в дорогу зовут!И знании богатства Вы дарите вновь,А с ними - надежду, добро и любовь.            ФИ  __ класс

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены к  каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

2) Сергей был обычным водителем такси,  крутившего баранку уже более пятнадцати  лет.

Б) ошибка в построении предложения c однородными членами

5) Фильмы Эльдара Рязанова  отличает  удивительный  юмор,  вызывающий смех, но и грусть.​

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

1) В романе «Двенадцати стульях» И. Ильф  и Е. Петров высмеивают многие пороки, в  том числе и чванство.

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3) Те, кто знал начальника отдела уже давно, не мог не заметить произошедших с  ним перемен.

Д) неправильное употребление падежной формы существительного

4) Согласно правил современного этикета,  при знакомстве мужчину представляют  женщине.