« Прочитай текст. Выбери подходящий к нему пропущенный аргумент.
Наше будущее - это важно и интересно.
Я понял, что для того, чтобы наше будущее
было хорошим, мы должны сейчас хорошо
учиться и развиваться.
Мы можем стать, кем захотим. В мире
много всего интересного: мы можем
быть путешественниками и изучать
новые земли, а можем стать учёными
или спортсменами.
В мире существует большое
количество профессий. Может быть, мы
станем врачами, космонавтами,
учёными или спортсменами.
Нужно не бояться мечтать. Например,
кто-то мечтал лечить людей, стал
врачом и придумал новое лекарство,
A​

"уроки французского» - это рассказ валентина распутина о своем трудном послевоенном детстве, когда «голод еще не отпустил», а у матери, кроме него, было еще двое детей, он - самый старший. жили совсем плохо, что, казалось хуже уже некуда. весной, когда пришлось особенно туго, чтобы хоть как-то отвлечься от желания поесть, он "глотал  сам и заставлял глотать сестренку глазки проросшей картошки и зерна овса и ржи".  автор говорит о том, что в то время в небольших деревнях были только школы, начальное образование, чтобы продолжить учебу, дети с одиннадцати лет должны были жить вдали от родителей, не готовые к самостоятельной жизни, должны были жить среди чужих людей. распутин показывает, как дети страдали от тоски по родному дому. "никогда раньше даже на день я не отлучался из семьи, и, конечно, не был готов к тому, чтобы жить среди чужих людей. так мне было плохо, так горько и постыло! - хуже всякой болезни».  дети, приехавшие на учебу, были беззащитны, ничтожных припасов еды, присылаемых родителями, им не хватало, к тому же, продукты могли украсть, и некому было . то же происходило и малокровием, что к тому, что у него «часто ни с того ни с сего принималась вдруг кружиться голова». скудные припасы, которые присылала ему мать, отрывая последнее от других своих детей, от сестренки с братишкой, кто-то воровал. и мальчик , потому что «голод здесь совсем не походил на голод в деревне. там всегда, и особенно осенью, можно было что-то перехватить, сорвать, выкопать, поднять, в ангаре ходила рыба, в лесу летала птица. тут для меня все было пусто: чужие люди, чужие огороды, чужая "  в своем рассказе автор пытается объяснить, что подростку бывает трудно найти правильный выход из ситуации, в которую он попадает. так, герой распутина не видит ничего другого, как пойти на поляну и играть на деньги, чтобы хоть как-то выжить. там он впервые сталкивается с несправедливостью, жестокостью, там, ему пришлось «постигнуть на собственной шкуре», что «никогда и никому еще не прощалось, если в своем деле он вырывается вперед. не жди тогда пощады, не ищи заступничества, для других он выскочка, и больше всех его ненавидит тот, кто идет следом». мальчик был жестоко избит. оставшись один, он «упал в жесткую сухую траву и горько навзрыд заплакал. не было в тот день и не могло быть во всем белом свете человека несчастнее меня». но голод заставил его вернуться. он старался «не выделяться», пытался выиграть денег хотя бы на пол-литровую баночку молока, чтобы хоть чуть-чуть поправить здоровье, но это ему не удалось, его снова избили.  валентин распутин в своем рассказе показал, какую роль играют учителя в жизни детей. 

1) меры и степени

когда печка истопилась, доктор немного закусил.(б. л. пастернак "доктор живаго")

2) места

как- то в конце старого октября, часов в десять вечера юрий андреевич быстро шел по улице, направляясь без особой надобности к одному близко жившему сослуживцу.(б. л. пастернак "доктор живаго")

3) времени

долго продолжались разведки и объезды местности по ту сторону тракта вдоль вытско-кежемского водораздела.(б. л. пастернак "доктор живаго")

4) действия

воспользовавшись первою удобной минутой, доктор встал и незаметно вышел из кабинета.(б. л. пастернак "доктор живаго")

5) цели

вечно он сослепу сбивался с дороги. (джек лондон"белый клык")

6) причины

сгоряча он даже не почувствовал боли, а потом палец у него покраснел, вздулся. (а.г. алексин "саша и шура")