3. Как Вы понимаете значение словосочетания СИЛА ИСКУССТВА? Соселитируйте и пронавтируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое сила искусства», взяв в качестве виса
данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) принтера аргумента праверкаетшие Вашин
рассуждения: один пример-аргумент приведите и прочитанного теста авторой — и
Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 отсе
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный иональный теніс без какие бы
ни было комментариев, такая работа оценивается нулём .
Сочинение пишите ассуратно, разборчивым почерком.
по драгуновскому

ответ:

воздух - подлежащее, выражено существительным. одной чертой (подчеркивать)

наполнился - сказуемое, выражено глаголом. двумя чертами

запахом - косвенное дополнение в творительном падеже, существ. пунктир

цветов - косвенное дополнение в родительном падеже (может быть несогласованным определением, на выбор) существ. пунктир (волнистая линия)

листочков - косвенное дополнение в творительном падеже, существ. пунктир

молодых - согласованное определение, выражено прилагательным. волнистая линия

характеристика

повествовательное, не  восклицательное, простое,двусоставное, распространенное, осложнено однородными дополнениями  

подробнее - на -

объяснение:

Я иду в школу. Вокруг меня летают птицы и листочки, слетевшие с деревьев. Впереди меня идёт счастливая семья, которая ведёт своего ребёнка в 1 класс. Около школы стоят все учителя, а я прохожу прямо мимо них. После этого я из-за своей любопытности опоздал на урок. Вследствие опоздания я расстроился. Благодаря родителям меня не наказали. Сзади меня сидела одна красивая девочка, которую звали Ангелина. В продолжении дня всё было ровно. По причине моей задержки в школе родители волновались, но я скоро был дома. Вопреки запретам я покушал пирожных, которые купили специально для меня. Насчёт опоздания с родителями мы не разговаривали. Несмотря на неловкое начало учебного года, в остальное его время я учился хорошо, приходил вовремя. Вовремя каникул я был радостным. В связи с болезнью я не ходил в школу, но общался со своими одноклассниками, которые ежедневно мне с уроками