4.Определите стиль текста и назовите его признаки: По телефону день-деньской Нельзя к нам дозвониться! Живет народ у нас такой — ответственные лица:
Живут у нас три школьника Да первоклассник Коленька.
Придут домой ученики — И начинаются звонки, Звонки без передышки.
А кто звонит? Ученики, Такие же мальчишки.
— Андрей, что задано, скажи?.. Ах, повторяем падежи?
Все снова, по порядку?
Ну ладно, трубку подержи,
Я поищу тетрадку.
— Сережа, вот какой вопрос: Кто полушария унес?
Я в парте шарил, шарил,
Нет карты полушарий!..
Не замолкают голоса, Взывает в трубке кто-то: — А по ботанике леса, Луга или болото?
Звонят, звонят ученики... Зачем писать им в дневники, Какой урок им задан?
Ведь телефон-то рядом! Звони друг другу на дом!

1) А : "П". Сами шлют гонца другого Вот с чем от слова до слова: «Родила царица в ночь Не то сына, не то дочь; Не мышонка, не лягушку, А неведому зверюшку». 2) А : "П"? Князь Гвидон зовет их в гости, Их он кормит и поит И ответ держать велит: «Чем вы, гости, торг ведете И куда теперь плывете?» 3) А : "П"! А дитя волну торопит: «Ты, волна моя, волна! Ты гульлива и вольна; Плещешь ты, куда захочешь, Ты морские камни точишь, Топишь берег ты земли, Подымаешь корабли - Не губи ты нашу душу: Выплесни ты нас на сушу!» 4) "П",-а. «Кабы я была царица», - говорит одна девица. 5)"П?"-а. «Здравствуй, князь ты мой прекрасный! Что ты тих, как день ненастный? Опечалился чему?» - Говорит она ему. 6) "П!" -а. «Ай!» — и тут же окривела.

Утром я со страхом смотрел на себя в зеркало: нос вспух и раздулся, под левым глазом синяк, а ниже его, на щеке, изгибается жирная кровавая ссадина. Как идти в школу в таком виде, я не представлял. А как-то идти надо было, пропускать по какой бы то ни было причине я не решался. Допустим, носы у людей и от природы случаются почище моего. И если бы не привычное место, ни за что не догадаешься, что это нос, но ссадину и синяк ничем оправдать нельзя. Сразу видно, что они красуются тут не по моей доброй воле.