9. Прочитай текст и узнай, какой праздник устраивают в Казахстане для буд f
щих первоклассников.
Праздник «Тілашар»
«Тілашар»
когда ребёнок был сов-
В наше время
это
дети
готовятся
первый
класс.
Раньше
праздник
проводили,
сем
маленьким.
происходит, когда
к поступлению В
На праздник приглашают гостей и
накрывают богатый дастархан. Буду-
щим первоклассникам дарят подарки,
среди которых много книг. Гости же-
лают детям быстрее освоить грамоту и
читать как можно больше.
Отличным падарком первокласнику будет книга-сувенир «Моа
тупно и увлекател.но рассказывает все о нашей стране: традиции и
Казахстан». Это красочное издание в форме юрты д.е
обряды, кухня, достопримечательности и многое другое.
• Помнишь ли ты праздник своего поступления в школу? Какие подарки та
Родина
получил в честь этого праздника?
• Спиши вторую часть текста, вставляя пропущенные буквы.​

Добрый день! Конечно, я готов выступить в роли вашего учителя и помочь с выполнением задания.

1. Запишем текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:
(1) Что значит выражение «прометеев огонь»?
(2) Прометей – титан, могучий герой древних греческих мифов.
(3) Охваченный (н/нн) ый жалостью к людям, Прометей выкрал божестве (н/нн) ое пламя, г.. рящ.. е в чертогах богов на Олимпе, и передал его людям.
(4) За это Зевс осудил его на страшн.. ю казнь: титан был пр.. кован к скалам, и каждый день гигантский орёл терзал и кл.. вал его печень.
(5) Каждую ноч она снова з.. живала для новых мук.
(6) Впоследствии другой благ.. родный герой, могучий Геракл, ..своб.. дил страдальца…
(7) … Мы г.. ворим «муки Прометея», желая оп.. сать бе.. конечные страдания.
(8) Говорим о Прометеев.. м огне, когда х.. тим охар.. ктеризовать дух благ.. родства, мужества, таланта.

2. Тема текста - "прометеев огонь" и его значение.

3. Идея текста - показать жертвенность и мужество Прометея, который пострадал за то, что передал огонь людям.

4. Тип речи - нормативная речь.

5. Стиль речи - официально-деловой стиль.

6. Номер предложения, в котором есть два причастных оборота - предложение номер 3.

7. Пример причастных оборотов и определение слов с их помощью:
- "Охваченный (н/нн) ый жалостью к людям" - причастный оборот, определяет героя Прометея;
- "г.. рящ.. е в чертогах богов на Олимпе" - причастный оборот, определяет действие "горящее".

8. Схема, объясняющая постановку запятых при причастных оборотах:
[Определение] + (,) + [причастный оборот] + (,) + [основное предложение]

9. Морфологический разбор причастий из текста:
- охваченный - причастие, мужской род, единственное число, именительный падеж;
- прокован - причастие, мужской род, единственное число, именительный падеж;
- горящее - причастие, средний род, единственное число, именительный падеж.

10. Слово с чередующейся гласной в корне - "людям". Здесь в корне слова чередуется гласная "у" и "я".

11. Слово с проверяемой проверочным словом гласной в корне - "свободил". Здесь проверочным словом является "свобода", и в корне слова "свободил" гласная "о" проверяется на звучность.

12. Собственные имена существительные: Прометей, Зевс, Олимп.

13. Мне нужно одну минуту, чтобы составить свой текст. Простите за задержку.

Мой текст:
"Однажды в древности, в мире древнегреческих мифов, жил могучий титан Прометей. Охваченный жалостью к людям, он решил выкрасть огонь у богов и подарить его людям. За эту смелость Зевс осудил Прометея на страшную казнь. Он был прокован к скалам и каждый день печальный орёл терзал его печень. Но благородный герой Геракл смог освободить страдальца. И с тех пор мы говорим о "муках Прометея", желая передать его неслыханные страдания. Прометеев огонь символизирует благородство, смелость и талант."

Надеюсь, мой ответ был понятен и помог в выполнении задания. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать!

а) Данный текст относится к публично-речевому стилю и используется в сфере публичных выступлений. В тексте выражена патриотическая позиция и поддержка города Ленинграда во время войны.

б) Этот текст представляет собой протокол заседания ЦК РСДРП(б) и относится к официальному стилю. Он используется в сфере политических и организационных обсуждений.

в) Данный текст относится к научно-публицистическому стилю и используется в сфере научных исследований. В тексте рассматривается особенность различных вариантов языковой нормы.

г) Данный текст относится к разговорному стилю и используется в сфере неформальных разговоров. В тексте приводится диалог между двумя людьми о их хобби и воспоминаниях.

д) Этот текст относится к художественно-описательному стилю и используется в художественной литературе. В тексте происходит описание окружающей природы и создается атмосфера.