Выпиши два наречия образуй степень сравнения

ответ:

1.на перемене учитель попросил меня принести в класс карту.

2.искусство создаёт хороших людей.

3.выйдя из дома, маша отправилась в продуктовый магазин.

4.за рекой, полыхая осинами, темнел лес.

5.и он прыгнул, как настоящий кенгуру.

6.может, он с ума сошёл?

7.вода, куда ты бежишь?

8.на моё счастье, погода все время стояла великолепная.

объяснение:

1. учитель - подлежащее, попросил принести - сказуемое

на перемене (обстоятельство)

2. искусство - подлежащее, создает - сказуемое

3. маша - подлежащее, отправилась - сказуемое

осложнено причастным оборотом (выйдя из дома)

4. лес - подлежащее, темнел - сказуемое

осложнено причастным оборотом (полыхая осинами)

5. он - подлежащее, прыгнул - сказуемое

осложнено сравнительным оборотом (как настоящий кенгуру)

6. он - подлежащее, с ума сошел - сказуемое

осложнено вводным словом (может)

7. ты - подлежащее, бежишь - сказуемое

осложнено обращением

8. погода - подлежащее, стояла - сказуемое

осложнено вводной конструкцией (на мое счастье)

Определи падежи имен существительных.В апреле (Пр.п.) наша семья (Им.п.) переехала на дачу (Вин.п.)  в деревню (Вин.п.), подальше от железной дороги (Р.п.). Наша уютная чистая дача (Им.п.) состояла из трех комнат (Р.п.). При даче (Пр.п.)был небольшой садик (им.п.). Туда выходили окна (Им.п.) из нашей комнаты (Р.п.) и кухни (Р.п.). В садике (Пр.п.) были высокие качели , беседка (оба слова Им.п.)и несколько цветочных клумб (Р.п.). Красивые окрестности, чудесные прогулки (оба сущ. Им.п.) в лес (В.п.), на озеро, в поле (оба сущ. В.п.)я вспоминаю часто. Подружке Нине я рассказываю о жизни на даче