I. Задания.
1. Глагол - это одна из основных частей речи, которая обозначает действие предмета. Глагол всегда отвечает на вопросы "что делать?" или "что сделать?". В русском языке глаголы изменяются по временам, падежам, лицам, числам и родам. В предложении глагол чаще всего является сказуемым.
2. краснеет, бежит, кричит, - отвечают на вопрос "что делает"
время - кричал (кричала)
настоящее время - кричит
будущее время - будет кричать
II.Задания.
1. Некоторые глаголы называются разноспрягаемые, так как это глаголы, которые спрягаясь по лицам, имеют окончания, как первого, так и второго спряжения
например, глагол хотеть: я хочу - 1 спряжение, они хотят - 2 спряжение
2. 1.Чего себе не хочешь, того и другому не желай.
2. Поищешь – найдешь, захочешь – добьешься.
3. Правдой мир держится.
4. Правда глаза колет.
5. Кто работы не боится, у того она спорится.
6. Кто хвалится, тот с горы свалится.
Объяснение:
Петя Зубов однажды проснулся в незнакомой комнате, среди незнакомых вещей. Он понял, что попал в сказку. В его квартире жили его не настоящие, а сказочные родители, которые всё время ничего не успевали и всё делали плохо. Уже полчаса, как Петя встал, но никто не позвал его к завтраку. Петя заглянул в спальню, там сладко спали его родители. Они потягивались и не спешили подниматься и идти на работу. Петина мама проснулась и сказала, чтобы Петя сам согрел себе чая и намазал бутерброд. А на работу успею, сказала мама, потом доеду на таки. Папа вообще не встал и продолжал храпеть. Петя быстро позавтракал и пошёл в школу. Он шёл пешком и поэтому ещё успел в школу вовремя, а остальные дети из его класса не смогли вовремя приехать, ведь половина автобусов не вышла на линию. Все взрослые шли и говорили, что они всё успеют. Урок начался на полчаса позже, ведь учительница опоздала. Она вошла в класс и сказала, что тетради она ещё не проверяла, и они будут повторять старый урок. Петя даже зажмурился. В школьной столовой повара наварили всем манной каши, потому что им ничего не хотелось готовить. Петя с щеками, вымазанными манной кашей, брёл невесело из школы, его обогнал бодрый старичок и спросил, как его дела. Петя что родители и все взрослые опаздывают, не хотят ничего делать, нигде не успевают. А старичок, ответил ему, что он управляет всем временем и может опять сделать так, чтобы все взрослые превратились в добрых, умных и ответственных, а папа с мамой были обычными родителями, но старичок предупредил Петю, что надо самому мальчику стараться и никуда не опаздывать и всё успевать и хорошо учиться. На следующий день Петя проснулся, потому что мама стала будить его идти в школу. На столе стоял приготовленный завтрак, его папа собирался на работу. Петя собрал свой портфель, все уроки он приготовил ещё вчера и пошёл в школу.
