Мне нужна ваша ! Прочитать текст. Выполнить задания.

Учеными доказано, что, слушая медленную классическую музыку, люди избавляются от стресса. Бесчисленные исследования доказали, что расслабляющий эффект музыки действителен для всех, даже для новорожденных. Музыка, наполненная энергией, расслабляет напряженные мышцы, позволяет избавиться от стресса рабочего дня добиться необходимого результата при занятии йогой, самогипнозом и практиками медитативной визуализации. Музыка дает Вам энергию на протяжении упражнения, расслабляя и фактически «растворяя» напряжение и стресс. Таким образом, избавляет от негативных эмоций. Жизнерадостная музыка, звучащая из наушников плейера отвлечься от причин Ваших волнений, почувствовать себя более оптимистичными и позитивными. Благодаря этому, Вы становитесь менее подверженными стрессу. Исследователи доказали, что музыка сокращению гормона «кортизол» – его выделение связано со стрессом.

Задание 1. Озаглавить текст. Выписать 5 ключевых слов или выражений. 

Задание 2. Определить цель текста.

Задание 3. Определить стиль и жанр текста. Привести 2 доказательства. 

Задание 4. Выписать из текста одно предложение с обособленным обстоятельством и одно предложение с обособленным определением.
​

 Рано постАреть (стАрый),слегка постОрОниться (стОроны, сторОнка),приласкать ребёнка (лАска),полоскать (полОщет) бельё,листать (лИст) учебник,прелесть (прелЕстный) утра,наслаждаться (слАдко) отдыхом,усложнит(слОжно) задание,примерять (мЕрка) костюм,помирить (мИр) друзей,наколоть (кОлет) дров,накалить(накАл) обстановку,заняться скалолазанием(скАлы),слизать (лИжет) сметану,слезать (слЕз) с лестницы,слезинки (слЁзы) дождя,ёлочные украшения (укрАсить),накрошить (крОшка) хлеба,полная тишина (тИшь),слабое утешение (утЕха),посветить (свЕт) другу фонариком,посвЯтить (свЯто) сестре песню.
Если не подумать над лексическом значении слова, можно допустить орфографическую ошибку. Некоторые из этих слов имеют корни-омофоны (одинаково произносятся, но по-разному пишутся и имеют разное лексическое значение).

Мне всегда нравится наблюдать, как мой брат Женя готовит уроки. Он очень аккуратный и прилежный мальчик, поэтому обычно садится за занятия в одно и то же время – после того, как пообедает и немного отдохнет. Все, что Женя делает, он делает терпеливо и аккуратно.

Сначала Женя берет свой портфель и достает оттуда учебники, тетрадки, дневник и пишущие принадлежности. Он кладет все это на стол и открывает дневник, чтобы уточнить, какое задание задали на следующий день. Затем он сортирует учебники и тетрадки, пряча в стол те, которые ему пока не нужны, и достает необходимые.

Затем он включает настольную лампу и поудобней устраивается на стуле. Некоторое время Женя будто размышляет, с чего начать. И тогда его личико становится очень серьезным. Затем он принимает решение и открывает первый учебник. Берет тетрадку и ручку. Тщательно вчитывается в задание, беззвучно проговаривая его, а губы при этом шевелятся. Женя учится в третьем классе, поэтому пишет еще медленно, усердно выводя неровные буквы.

Он не любит зачеркивать, если пишет с ошибкой, а пользуется корректором. Женя сильно встряхивает его несколько раз, будто градусник, а потом, закусив губу, замазывает ошибку, видимо, стараясь сделать исправление как можно менее заметным. Затем он откидывается на спинку стула, ждет пару минут, дует на тетрадку ,чтобы ускорить высыхание. Убедившись, что все готово, Женька аккуратно выводит правильную букву в слове.

Иногда Жене нужна Тогда он зовет меня или маму и просит объяснить ему непонятное в примере или задаче. Женина аккуратность и трудолюбие ему получать хорошие оценки в школе.