1. Прочитайте текст. Запишите ключевые слова ( не менее 5) и выражения ( не менее 3). Сформулируйте основную мысль текста, опираясь на ключевые слова и выражения. 2. Составьте и запишите диалог, в котором обсудите проблему глобального изменения климата: К чему готовиться? В настоящее время наша планета переживает одно из крупнейших изменений климата с тех времен, как вымерли динозавры

Многие люди думают, что тот, кто хочет быть мужественным, должен казаться грубым. 

У меня перед глазами десятилетиями маячит выразительный пример. Рос в интеллигентной семье единственный ребенок. Мать любила его и безмерно баловала. Отец, человек немолодой, суровый, властный, был слишком занят работой, чтобы противопоставить этому свою линию. Сыну дали воспитание, которое его мать считала наилучшим и в котором действительно было немало хорошего. Его с детства обучали хорошим манерам и иностранным языкам, со вкусом одевали. Он сам обнаруживал с детства  прекрасные качества: был смелым и спортивным, учился неплохо, а едва кончив школу, чтобы стать независимым от родителей, начал успешно работать в одном издательстве. Однако проработал там недолго, Совсем молодым человеком выбрал себе другую – трудную, мужественную профессию и другую среду. И вот тут-то, вероятно услышав насмешки по поводу своего вида и манер и не сумев отстоять своей личности, он начал подражать скверным образцам.

Когда через несколько лет мы встретились, он играл роль  лихого хвата, хриплоголосого грубияна, сквернословил, плоско острил. С сослуживцами и сверстниками был запанибрата, «кого хошь», по его словам, мог хлопнуть по плечу, со всеми был «на вась-вась», с женщинами обходился, как гарнизонный ловелас. Лихо, на глазах матери опрокидывал стакан водки. При начальстве, с которым, между прочим, отлично умел ладить, вел себя чуть иначе, но основной рисунок был тот же: «Я – «рубаха-парень», даром что из интеллигентов». А я глядел на него, с детства владеющего французским и немецким, твердо знающего, в какой руке держать вилку, а в какой нож, и думал: «Неужто другие не видят, что он – ряженый, что у него, как у скверного актера, голос напряженно-неестествен, актерские приемы утомительно однообразны и неубедительны, парик и грим не могут скрыть внутренне неуверенного в себе человека и что он корчит из себя сильного, потому что, очевидно, слаб? Пройдет с годами». 

Думал с надеждой: этот знакомый был не безразличен мне. Нет, не Целая жизнь пролетела, и теперь этот уже старый человек изъясняется все тем же грубоватым тоном. Этот тон «сидел» на нем когда-то, как наряд с чужого плеча. Теперь он оброс им, как коростой. Хотел в юности сбросить одеяние старомодного, благонравного домашнего воспитания и не стал отстаивать того, что было в этом воспитании ценным. А во что облекся? В постоянный грим и костюм хама. Если долго изображать хама, с годами непременно станешь хамом. Так оно и произошло.

1.Вася вышел к берегу лесной речОнкИ, и ему стали попадатЬся родники, бЬющие из-под земли.  [ - = ], и [ = , |ПО|].

2.Солнце грело по-летнему, и голубое небо ласково манило вдаль.

[ - = ], и [ - = ] .

3.Луна светила так ярко, что свет её лился на дно оврага, рассеивая туман.  [ - = ],что ( - =, |ДО| ).  - вопрос "как?", придаточное образа действия

4.Герда все испытания, потому что она хотела Кая.

[ - = ], (потому что = ).   - вопрос "почему?, придаточное причины

5.Поляна, на которой мы поставили пАлатки, была окружена высокими соснами.  [ - , (на которой - =), =].  - вопрос "какая?", придаточное определительное

Объяснение:  ПО - причастный оборот, в схеме подчеркнуть волнистой линией, ДО - деепричастный оборот, подчеркнуть пунктир-точка