1.Запишите высказывания в виде: a/ предложения с прямой речью;
б/ предложения с косвенной речью.
- Создает человека природа, но развивает и образует его общество (В.Г.Белинский)
- Сильные жизненные потрясения исцеляют от мелких страхов.

2.Запишите в исправленном виде предложение с косвенной речью: Никита попросил, или не я ему решить задачу.
Учительница спросила ребят, что не забыли ли они на выставке.

3. Запишите СПП, поставьте запятую, подчеркните грамматическую основу, определите вид придаточного, постройте схему:
Бывают в жизни минуты когда даже после полного поражения не теряешь надежды.​​

 это предложение (повеств;невоскл;простое;распр;двусост.)

Участники -подлежащие выражено существительным

Увезут-сказуемое выраженное глаголом

похода-дополнение выражено сущ.

бесспорно-обстоятельсво выраженно наречием

домой-обстоятельство выраженно сущ.

тепло-дополнение выраженно сущ

встреч-дополнение выраж сущ.

улыбок-дополнение выражено сущ

песен-ополнение выраж сущ.

звучавших у незабываемого костра-определение выраж причастным оборотом.

Участники похода,бесспорно,увезут домой тепло встреч, улыбок песен,звучавших у незабываемого костра.

Они(подлежащее) походили(сказ) на шепот(дополнение) птенцов(определение),которые(подлежащее) пробудились(сказ) в гнезде(обстоятельство).
Схема:[___ ===],(___ ===).В этой схеме в круглых скобках вписать союзное слово "которые" над чертой подлежащего .От квадратных скобок к круглым вверху  идет стрелка и вопрос (каких?)
Мною(дополнение) овладело(сказ) желание(подлеж) понять(определение) ,кто (подлежащее) разговаривает(сказ) под полом(обстоят). 
Схема:[=== ___],(___ ===).В этой схеме в круглых скобках вписать союзное слово "кто" над чертой подлежащего.От квадратных стрелок к круглым вверху стрелка и вопрос(что?)