Задание2. Прочитай два текста. Сравни тексты. Результаты сравнения запиши в таблицу. Параметры

Текст №1

Текст №2

Похожи (+) Разные (-)

Тема (запишите тему каждого текста)

 

 

 

Основная мысль (запишите основную мысль каждого текста)

 

 

 

Ключевые слова (запишите по 4-5 ключевых слов каждого текста)

 

 

 

Сравниваем тексты и определяем их стиль: текст-нехудожественный или текст-художественный

 

 

 

это СОР

​

Прилагательное, т. к.

1. признак предмета (какие?)

2. неразборчивый

3. качественное

4. полная форма, множественное число.

5. определение

Приоткрыта-глагол
1. (что сделана?)приоткрыта
Н.ф (что сделать?) приоткрыть
2.Пост.призн.:сов.вид., перех., невозврат.,
непост.призн.:изъявит.наклон вр., ед.ч., (род смотреть по сущ.)
3. (что сделана?)приоткрыта -подчеркиваем двумя чертами

приглушенные-особая форма глагола-причастие.
1.(какие?) приглушенные
Н.Ф.-приглушенный.
2.Пост.-страдат.,пр.вр.,сов. вид;
непост-им.п.,,мн.ч
3. (Какие?) приглушенные (определение,подчеркнуть волнистой линией)

Но может быть и В.п-нужно предложение,чтобы дать более правильный ответ

Вода в вазе чистая и прозрачная. В ней виден каждый стебелек цветов. Так же прозрачные ягоды лежащие рядом с вазой. Сквозь тонкую сочную мякоть можно раглядеть зерна . Вокруг вазы лежат красные, большие, сочные яблоки . Недалеко лежит лоза кисти винограда ведать она была недавно сорвана , Она настолька свежая что листья не успели пожелтеть и завянуть.
Желтый фон создает впечатление яркого солна , но на картине солнца к сожаление не видно. У фруктов порхают бабочки, ведать им не терпиться попробовать сочные плоды  фруктов . По яблоку ползет какой-то жучок. На ветку прилетела интересная, необычная птица, Она внемательно рассматривает яблоко. Может думает что их яблока выползит жучок.