Прочитайте предложения. можно ли назвать два первых предложения перифразом? ответ обоснуйте. выберите один из них, напишите небольшой рассказ, в котором вы докажите выраженный в предложении тезис. используйте метафоры, олицетворение, эпитеты, риторический фигуры. 1. акула-настоящий морской
разбойник. 2.гусь-умная птица. 3. умеют ли звери говорить? думаю, что у них есть свой язык.

У каждого человека случается свое счастливое время открытий. Случилось и у меня такое лето открытий  — лето, обильное грозами и радугами.

В это лето я узнал наново — на ощупь, на вкус, на запах — много слов, хотя и известных мне, но далеких и непережитых. Теперь оказалось, что в каждом таком слове заложена бездна живых образов.

Какие же это слова? Начну с «дождевых».Я, конечно, знал, что есть дожди моросящие, слепые, обложные, грибные, полосовые, косые и ливни. Но одно дело — знать, а другое дело — испытать эти дожди на себе и понять, что в каждом из них заключена своя поэзия, свои признаки. Тогда за каждым таким словом чувствуешь то, о чем говоришь, а не произносишь его машинально, по привычке..

У каждого человека случается свое счастливое время открытий. Случилось и у меня одно такое лето открытий. В это лето я узнал наново много слов, хотя и известных мне, но далеких и непережитых. Какие же это слова? Я, конечно, знал, что есть дожди моросящие, слепые, обложные, грибные и, наконец, ливни (проливни). Но одно дело — знать, а другое дело — испытать эти дожди на себе и понять, что в каждом из них заключена своя поэзия. Тогда за каждым таким словом видишь и чувствуешь то, о чем говоришь, а не произносишь его машинально, по одной привычке. 92 слова