Сформулировать морально-нравственные понятия, прокомментировать каждое и привести 2й аргумент к ним (патриотизм , милосердие, преданность, мужество).

Добрый день! Давайте рассмотрим образование форм сравнительной степени наречий на примере данных слов.

1. Легко - легче: Учиться легче, чем работать.
Обоснование: Для образования формы сравнительной степени наречия "легко" мы заменяем окончание "-о" на "-е" и добавляем окончание "-ре".

2. Смело - смелее: Иди смелее и покажи, на что ты способен.
Обоснование: Для образования формы сравнительной степени наречия "смело" мы заменяем окончание "-о" на "-е" и добавляем окончание "-ре".

3. Красиво - красивее: Она выглядит красивее всех на вечере.
Обоснование: Для образования формы сравнительной степени наречия "красиво" мы заменяем окончание "-о" на "-е" и добавляем окончание "-е".

4. Тонко - тоньше: Линия стала тоньше после изменений.
Обоснование: Для образования формы сравнительной степени наречия "тонко" мы заменяем "ко" на "ьше".

5. Удобно - удобнее: В этой комнате мне удобнее всего учиться.
Обоснование: Для образования формы сравнительной степени наречия "удобно" мы заменяем окончание "-о" на "-е" и добавляем окончание "-е".

6. Весело - веселее: Мы провели веселее всего день рождения.
Обоснование: Для образования формы сравнительной степени наречия "весело" мы заменяем окончание "-о" на "-е" и добавляем окончание "-е".

7. Мало - меньше: Я потратил меньше времени на выполнение этого задания.
Обоснование: Для образования формы сравнительной степени наречия "мало" мы заменяем окончание "-о" на "-е" и добавляем окончание "-е".

8. Много - больше: Пожалуйста, сделай больше упражнений для закрепления материала.
Обоснование: Для образования формы сравнительной степени наречия "много" мы заменяем окончание "-о" на "-е" и добавляем окончание "-е".

9. Высоко - выше: Она прыгнула выше всех своих соперников.
Обоснование: Для образования формы сравнительной степени наречия "высоко" мы заменяем окончание "-о" на "-е" и добавляем окончание "-е".

10. Далеко - дальше: Он бежал все дальше и дальше.
Обоснование: Для образования формы сравнительной степени наречия "далеко" мы заменяем "ко" на "ьше".

11. Звонко - звонче: По крыше прошел звонче и громче.
Обоснование: Для образования формы сравнительной степени наречия "звонко" мы заменяем окончание "-о" на "-е" и добавляем окончание "-че".

12. Грамотно - грамотнее: Он справлялся с заданиями грамотнее своих одноклассников.
Обоснование: Для образования формы сравнительной степени наречия "грамотно" мы заменяем окончание "-о" на "-е" и добавляем окончание "-е".

13. Крепко - крепче: Держись крепче, и все получится!
Обоснование: Для образования формы сравнительной степени наречия "крепко" мы заменяем окончание "-о" на "-е" и добавляем окончание "-е".

14. Сладко - сладже: Это конфеты сладже, чем предыдущие.
Обоснование: Для образования формы сравнительной степени наречия "сладко" мы заменяем "ко" на "е".

Надеюсь, что объяснения и пошаговое решение помогли вам понять образование форм сравнительной степени наречий с глаголами. Если остались вопросы или нужна дополнительная помощь, обращайтесь!

1. Нарушение: использование несоответствующей формы глагола "подорвало" с числительным "два".
Правильный вариант: Два инфаркта подорвали его здоровье.

Обоснование: При использовании числительных больше единицы, глагол должен стоять во множественном числе.

2. Нарушение: отсутствие запятых перед и после вводных слов "что" и "вместе со всеми людьми Руси".
Правильный вариант: Мне кажется, что, А.С. Пушкин действительно жил, страдал и размышлял вместе со всеми людьми Руси.

Обоснование: Вводные слова обычно выделяются запятыми, чтобы отделить их от основной части предложения.

3. Нарушение: использование несоответствующей формы глагола "терзало" с "мысли и страдания".
Правильный вариант: Мы видим, какие мысли и страдания терзали сердце поэта.

Обоснование: При использовании нескольких существительных с глаголом, глагол должен стоять во множественном числе согласно существительным.

4. Нарушение: отсутствие между словами "все" и "образы" союза "его".
Правильный вариант: Для Блока все его образы старого мира - враждебны.

Обоснование: В данном случае требуется использовать союз "его" для связи слов "все" и "образы" и образования смысловой целостности.

5. Нарушение: использование несоответствующей формы прилагательного "посвященных" с существительным "произведений".
Правильный вариант: Существует немало произведений, посвященных теме любви, в мировой литературе.

Обоснование: При использовании прилагательного в притяжательной форме, оно должно согласовываться по падежу, числу и роду с соответствующим существительным.

6. Нарушение: неправильное написание слова "любимейшая" вместо "любимейшая".
Правильный вариант: Самая любимейшая героиня Толстого - Наташа Ростова.

Обоснование: Слово "любимейшая" должно быть написано с двумя "и", чтобы соответствовать правилам русского языка.

7. Нарушение: отсутствие дефиса между словами "ни" и "чего".
Правильный вариант: Эта встреча Рогожина и князя Мышкина не принесла ему ни-чего хорошего.

Обоснование: При образовании отрицательной частицы "ни" с последующим словом, используется дефис для их связи.