1.Что общего в содержании текстов? А) Оба текста содержат информацию об изобретениях подростков
B) Тексты не имеют никакой общей информации
C) Оба текста передают ощущения людей
с ограниченными
ВОЗМОЖНОСТЯМИ
​

Невеселый взгляд,нестрогий судья,неизвестный автор,совсем не веселая история,не трудный,но запутанный вопрос,не боящийся темноты ребенок,не к учебе ученик,отнюдь неправильное решение,недобрый знак,не добрый и не злой волшебник, еще не застроенная площадка,не принятый на работу,не проверенный учителем диктант, не известный факт из жизни учителя, неподвижный в безветрие флюгер,вовсе не здоровый человек, совсем неподвижный воздух,не широкая,но глубокая речка,не дорогой,но практичный костюм,не большая, но удобная сумка,никем не проверенный путь,нелепая,но не страшная ошибка,не громкий,а приятный голос,не высокий,а низский кустарник,юноша крайне невежлив,поступил не по-товарищески,очень некрасивое платье,весьма неудачный шаг,тропинка была не широка.

Когда просыпаешься рано утром , тебе кажется , что комната большая , светлая , просторная и уютная.Краем глаза ты замечаешь , что на стене висит картина , светильник и гардина. В самой комнате стоит шкаф , кресло , диван , стол и лампа. Стол , вырезанный из красного дерева, стоит у стены. Диван, сделанный из натуральной кожи, стоит справа. Кресло , накрытое простынью, стоит слева. Шторы заслоняли свет и он не попадал мне в глаза потому , что они темные , но с красивыми узорами. Цветочный горшок , сделанный из керамики, стоит на подоконнике. Лампа висит на столом. Но очень красивая картина Айвазовского " Девятый вал" , висящая спереди на стене. А под столом укромненько лег кот с бархатной шерстью.