1. Прочитайте два текста. Определите жанр/цель/целевую аудиторию обоих текстов Текст 1
Один только Робби действовал без промедления и точно. Делая гигантские шаги своими
металлическими ногами, он устремился навстречу своей маленькой хозяйке. Дальше все
произошло почти одновременно. Одним взмахом руки, ни на мгновение не уменьшив своей
скорости, Робби поднял Глорию, так что у нее захватило дыхание. Вестон, не совсем понимая, что
происходит, не то что увидел, а скорее почувствовал, как Робби пронесся мимо него, и растерянно
остановился. Трактор проехал до тому месту, где должна была находиться Глория, на полсекунды
позже Робби...
Отдышавшись и вырвавшись из объятий родителей, Глория радостно повернулась к Робби. Для
нее произошло лишь одно она нашла своего друга.
...Грейс Вестон задумалась. Она рассеянно взглянула в сторону Глории и Робби. Глория так крепко
обхватила шею робота, что будь на его месте существо из плоти и крови, оно бы давно
задохнулось. Вне себя от счастья, девочка оживленно болтала всякую чепуху на ухо роботу. Руки
Робби, отлитые из хромированной стали и завязать бантиком двухдюймовый
стальной стержень, нежно обвивались вокруг девочки, а его глаза светились темно-красным
светом.
Айзек Азимов. «Я, робот».
Текст 2
Есть множество свидетельств привязанности людей к роботам, но вот только сами роботы к
людям не привязываются. Они в большинстве своём даже не имеют программного обеспечения
для распознавания людей. С точки зрения Roomba или военного робота-пакбота,
применявшегося в Ираке, каждый из нас всего лишь препятствие на пути.
Неразделённые чувства по отношению к роботам, считает Шойтц, — верный путь к эксплуатации​

Толстой Фёдор Петрович (1783 – 1873) – русский художник. Творческое наследие его многогранно: живопись, графика, скульптура, медали. Широко известны его натюрморты «Ягоды красной смородины» , «Букет цветов, бабочка и птичка» . Перед нами картина Ф. П. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка» . На ней изображены летние садовые цветы. Разнообразие расцветок цветов отражает яркость красок природы. Лето, солнце, много зелени, с цветка на цветок перелетают пчелы и бабочки. Глядя на картину, слышится пение птиц, хочется почувствовать запах зелени и цветов. Кажется, что цветы вот - вот сорвали и поставили в вазу. Хотя мы видим, что с некоторых цветов уже начали опадать лепестки. Слабые и беззащитные цветочки хочется напоить водой, чтобы они радовали глаз и создавали ощущение, что мы находимся в саду, где ветер заставляет двигаться все цветы и растительность, разнося чудесный запах. Если присмотреться, то опавшие лепестки цветов похожи на бабочку, пытавшуюся взлететь на цветок или севшую отдохнуть. Скромная стеклянная ваза с питьевой водой, на которой сидит молодая бабочка только что летавшая на воле. Рядом с вазой сидит птичка, которая оглядывается, словно прислушиваясь к посторонним звукам, как - будто готовившаяся к взлёту. Рассмотрев картину, мы видим необычайную красоту различных цветов на темном фоне, разнообразие красок цветов, растущих в садах. Мне очень понравилась это картина. Она описывает взаимосвязь природы, растений, птиц и насекомых между собой. Их совместные интересы. О желаниях. Отражает реальную картину живого сада в небольшом букете цветов, стоящих в доме на столе.

Крутая(прилаг, определение-волнистой линией), лестница(сущ., подлежащее-одной чертой), ведет( глагол, сказуемое- двумя чертами), в(предлог), сырой ( прилаг, определение), погреб ( существительное, дополнение - пунктиром). Фары ( сущ., подлеж. одной чертой) автомобиля( сущ, дополнение , пунктиром) ярко (наречие, обстоятельство пунктир точка), осветили (глаг, сказуемое двумя чертами) темный ( прил, определение) двор ( сущ, дополнение пунктиром). На ( предлог) столе ((где?) на столе , обстоятельство выражено сущ.) стоит(глаг сказуемое) ведро( сущ подлежащее) с водой ( сущ. дополнение.)
Словосочетания-Крутая лестница, в сырой погреб, фары автомобиля, темный двор, на столе ведро, ведро с водой.