Спишите, подчеркните сказуемые в предложениях, укажите, какими частями речи они выражены. Охарактеризуйте один глагол (по выбору) как
часть речи. Составьте предварительно план ответа. Выделить все причастные и деепричастные обороты.

1. Свернув с просеки, мы направились по утопта(н, нной
тропинк... 2. На пр..горке, как баррикады, , навал..ны
сломан, нные и выворочен, нные ск..рнями деревья.
3. Всклокоче(н, нные тучи, клубясь, быстро несут(?)ся не-
весть куда. 4. Ветер, угомонившись за ночь, зам..р. 5. Небо
украш..но узорами сверкающих звёзд. 6. Весь город залит
мерцающими огнями, над ним, ра..двинув тьму, в..сит
матовый свет. 7. Комната узкая, дли(н, нная; все полки
Уставлены книгами.

Русский язык 7 класс

очень нужно
больше нет:(
буду очень благодарна)​

И.п.- любая нация, дальнейшее развитие, детское произведение, национальный музей.                                                                                   Р.п-[нет]-любой нации, дальнейшего развития, детского    произведения, национального музея.                                                  Д.п.-[дать] любой нации, дальнейшему развитию, детскому произведению, национальному музею.                                    В.п.-[вижу] любую нацию, дальнейшее развитие, детское произведение, национальный музей.                                                   Т.п.-[любуюсь] любой нацией, дальнейшим развитием, детским произведением, национальным музеем.                     П.п-[говорили] о любой нации, о дальнейшем развитии, о детском произведении.                                                                              Любая нация может гордиться тем образованием,которое получают дети. Его детские произведения, пронизанные духом бунтарства и буйной фантазией автора, просто обожают юные читатели. На страницах газет и журналов всё чаще высказывались мысли о создании национального музея истории и искусства, место которому закономерно отводилось в столице.

Однажды, в летний жаркий день я с мамой собрались на поляну за клубникой. Я взяла маленький белый кувшин, который мне подарила моя любимая бабушка. Мы с мамой нашли очень солнечную поляну, на которой было видимо, не видимо сочной и ароматной клубники. Я взяла свой кувшинк и принялась ее собирать. Ягода настолько была душистая, что так и хотелось ее съесть. Когда мама собрала своё лукошко, а я свой беленький кувшинк, тогда мы пошли домой. В следующей раз я обязательно пойду с мамой за клубникой, взяв собой мой беленький кувшинчик.