НАДО 1. Прочитайте два текста. Определите целевую аудиторию обоих текстов.
Текст 1
Один только Робби действовал без промедления и точно. Делая гигантские шаги

своими металлическими ногами , он устремился навстречу своей маленькой хозяйке.

Дальше все произошло почти одновременно. Одним взмахом руки, ни на мгновение

не уменьшив своей скорости, Робби поднял Глорию, так что у нее захватило дыхание.

Вестон, не совсем понимая, что происходит, не то что увидел, а скорее почувствовал,

как Робби пронесся мимо него, и растерянно остановился. Трактор проехал до тому

месту, где должна была находиться Глория, на полсекунды позже Робби…

Отдышавшись и вырвавшись из объятий родителей, Глория радостно повернулась к

Робби. Для нее произошло лишь одно — она нашла своего друга.

…Грейс Вестон задумалась. Она рассеянно взглянула в сторону Глории и Робби. Глория

так крепко обхватила шею робота, что будь на его месте существо из плоти и крови,

оно бы давно задохнулось. Вне себя от счастья, девочка оживленно болтала всякую

чепуху на ухо роботу. Руки Робби, отлитые из хромированной стали и

завязать бантиком двухдюймовый стальной стержень, нежно обвивались вокруг

девочки, а его глаза светились темно-красным светом.

Айзек Азимов. «Я, робот».

Текст 2

Есть множество свидетельств привязанности людей к роботам, но вот только сами

роботы к людям не привязываются. Они в большинстве своём даже не имеют

программного обеспечения для распознавания людей. С точки зрения Roomba или

военного робота-пакбота, применявшегося в Ираке, каждый из нас — всего лишь

препятствие на пути.

Неразделённые чувства по отношению к роботам, считает Шойтц, — верный путь к

эксплуатации и несчастьям. Он предлагает три возможных избежать плохих

последствий.Во-первых, программировать в роботах определённые этические принципы. Вовторых, снабжать их системой, которая постоянно чётко и недвусмысленно сообщает
людям, что робот не испытывает эмоций и не может ответить на эмоции
взаимностью. Наконец, признаёт он, есть и третий радикальный, почти утопический
путь: встроить в роботов эмоции. Проделать с ними тот же жестокий трюк, который
проделала с нами эволюция. Научить их понимать и жалеть своих биоорганических
братьев

а васька слушает да ест

цитата из басни и. а. крылова (1769–1844) «кот и повар» (1813). употребляется, когда речь идет о человеке, который глух к и, несмотря ни на какие увещевания, продолжает заниматься своим делом.

а вы, друзья, как ни садитесь,

всё в музыканты не годитесь

цитата из басни и. а. крылова «квартет» (1811). употребляется по отношению к плохо работающему коллективу, в котором дело не идет на лад потому, что отсутствуют единство, согласие, профессионализм, компетентность, точное понимание каждым своей и общей .

а ларчик просто открывался

цитата из басни и. а. крылова «ларчик» (1808). некий «механики мудрец» пытался открыть ларчик и искал особый секрет его замка. но поскольку секрета не было, то он его не нашел и «от ларчика отстал».

а как открыть его, никак не догадался,

а ларчик просто открывался.

эта фраза используется, когда говорят о каком‑нибудь деле, вопросе, при разрешении которого не нужно было искать сложного решения, поскольку есть простое.

а он, мятежный, просит бури,

как будто в бурях есть покой!

цитата из стихотворения м. ю. лермонтова (1814–1841) «парус» (1841).

а судьи кто?

цитата из комедии а. с. грибоедова (1795–1829) «горе от ума» (1824), слова чацкого:

а судьи кто? – за древностию лет

к свободной жизни их вражда непримирима,

сужденья черпают из забытых газет

времен очаковских и покоренья крыма.

фраза употребляется, чтобы подчеркнуть презрение к мнению авторитетов, которые ничуть не лучше тех, кого они пытаются учить, порицать, критиковать и т. д.

а счастье было так возможно,

так близко!

цитата из романа в стихах «евгений онегин» а с. пушкина (1799–1837), гл. 8 (1832).

административный восторг

слова из романа ф. м. достоевского (1821–1881) «бесы» (1871). ироническое выражение, означающее упоение властью.

ай, моська! знать она сильна,

что лает на слона

цитата из басни и. а. крылова «слон и моська» (1808). используется, когда речь идет о чьих‑либо бессмысленных наскоках на того, кто заведомо превосходит своего «противника» (критика, хулителя, агрессора и т.

александр македонский герой, но зачем же стулья ломать?

цитата из комедии н. в. гоголя (1809–1852) «ревизор» (1836), слова городничего об учителе: «он ученая голова – это видно, и сведений нахватал тьму, но только объясняет с таким жаром, что не помнит себя. я раз слушал его: ну, покамест говорил об ассириянах и вавилонянах – еще ничего, а как добрался до александра македонского, то я не могу вам сказать, что с ним сделалось. я думал, что , ей‑богу! сбежал с кафедры и, что силы есть, хвать стулом об пол. оно, конечно, александр македонский герой, но зачем же стулья ломать? » фраза употребляется, когда кто‑то переходит меру.

афанасий иванович и пульхерия ивановна

герои повести н. в. гоголя «старосветские помещики» (1835), пожилые , добрые и наивные обыватели, ведущие спокойную, размеренную, безмятежную жизнь, ограниченную сугубо хозяйственными заботами. их имена стали нарицательными для людей подобного типа.

ах, боже мой! что станет говорить княгиня марья алексевна

цитата из комедии а. с. грибоедова «горе от ума» (1824), слова фамусова, которыми заканчивается пьеса. употребляются для обозначения трусливой зависимости от ходячей, ханжеской морали.

ах, злые языки страшнее пистолета

цитата из комедии а. с. грибоедова «горе от ума» (1824), слова молчалина.

б

ба! знакомые всё лица

цитата из комедии а. с. грибоедова «горе от ума» (1824), слова фамусова:

ба! знакомые всё лица!

дочь, софья павловна! срамница!

бесстыдница! где! с кем!

ни дать ни взять, она,

как мать ее, покойница жена.

бывало, я с дражайшей половиной

чуть врозь – уж где‑нибудь с мужчиной!

фраза используется для выражения удивления при неожиданной встрече с кем‑либо.

бабушка надвое сказала

так говорят о том, что неизвестно, сбудется ли. выражение образовано усечением пословицы «бабушка надвое сказала: либо дождик, либо снег, либо будет, либо нет».

Сидеть - сидя (несовершенный вид, невозвратное, непереходное, неизменяемое), лежать - лежа (несовершенный вид, невозвратное, непереходное, неизменяемое), посидеть - посидев (совершенный вид, невозвратное, непереходное, неизменяемое), полежать - полежав (совершенный вид, невозвратное, непереходное, неизменяемое).

Объяснение:

Сидя на кровати, мальчик смотрел телевизор. Девочка загорала, лежа на траве. Мы отдохнули, посидев на обочине, и снова двинулись в путь. Полежав на берегу, черепаха снова поползла в сторону моря.