Наука и искусство – это две области деятельности, которые сопровождают развитие человечества на всем протяжении его существования. Немецкий поэт 19 века И.В. Гете писал, что в культуре в равной мере нужны наука и искусство. Для того чтобы наука приносила людям пользу и радость, а не горе и вред, она должна быть тесно связана с искусством. И ученый, и художник воссоздают мир во имя главной цели - постижение истины, красоты и добра. Однако наука и искусство решают разные задачи: первая изучает объективные законы мироздания, второе – отношение человека к миру. К другим людям, к самому себе. Укажите общие и отличительные признаки науки и искусства, перефразируя предложения.
1. Общие ризнаки:
2.Отличительные признаки: ​

Трудный и тернистый путь, пройденный человечеством, начиная с глубокой древности и заканчивая сегодняшним днем, можно описать по-разному. этот путь можно отразить через жесточайших войн и потрясений или удивительно прекрасную и искусства, а можно смотреть через призму величайших событий, которые потрясли мир и великих людей, которые изменили мир. нелегкий путь, пройденный человечеством с его пытливым острым умом, можно проследить и через его величайших открытий и изобретений, внедрение которых к значимым изменениям в жизни всего общества, изменило взгляды на мир. и сегодня жизнь не стоит на месте, она тесно связана с техническим прогрессом, с внедрением новых технологий, новых изобретений и открытий. есть много устаревших технологий, которые уже давно стали . огромное количество открытий, так и не ставшие ими по-настоящему, утрачены, затеряны во времени, другие не были по достоинству оценены современниками и ждали своего признания и применения сотни лет. и, наоборот, есть такие древнейшие открытия, как огонь, бумага, колесо и другие, которые нужны были человеку, чтобы выжить, равноценных им нет до сих пор. несмотря на то, что прошли тысячелетия, наука давно ушла вперед, эти открытия остаются для нас самыми важными и значительными. новейшие изобретения могут изменить наши взгляды на мир. то, что раньше было прекрасной мечтой, считалось плодом безумной фантазии, сегодня прочно вошло в наш быт, стало нашей повседневной действительностью. хорошо известные нам древние сказки и легенды о ковре-самолете, волшебном зеркальце или сапогах-скороходах нашли свое реальное воплощение в современных воздушных и космических кораблях, цветном телевидении, телефонах, телеграфах и прочих средствах современной связи. полет человека в космос, высадка людей на луне, изобретение электронных вычислительных машин, лазера, компьютера, интернета, роботов, использование атомной энергии на благо человечества, величайшие достижения в области медицины по пересадке органов человека и победа в борьбе с неизлечимыми ранее болезнями  — таков неполный перечень достижений человечества за последние пол столетия. сегодня по-прежнему лучшие умы человечества изобретают, выдвигают новые идеи и предложения, совершают открытия во имя дальнейшего развития и совершенствования нашего мира. что можно считать изобретением? кто-то скажет, что изобретением является сама идея, изложение принципа, другие считают изобретением создание работающей модели, у третьих изобретением станет модель, внедренная в производство. и кого в этом случае стоит считать автором изобретения? вся открытий доказала, что изобретателем по праву следует считать не сделавшего «удивительное открытие», а того, кто придал ему «практическую ценность». и, если великий изобретатель, взяв какую-то неразработанную идею, возможно даже не свою, путем долгого и упорного труда, преодолев массу препятствий, сумел довести ее до «практической ценности», тогда она становится по-настоящему «изобретением». на сайте мы предоставим информацию о наиболее важных изобретениях и открытиях, которые оказали огромное влияние на судьбы всех поколениях.

Теоретические сведения − на уроках вы учитесь не только писать и говорить, но также слушать и читать. Таким образом вы учитесь выражать свои мысли, воспринимать информацию.

Материал для самостоятельных наблюдений − рассмотрите рисунки. На каком из них показано устное , а на каком письменное общение?

определения и правила для заучивания, выделив в них две части:

а) Правило − написание слова по орфографическим правилам или по традиции называются орфограммами. Орфограммы являются точками применения правил.

Определение − написание слова по орфографическим правилам или по традиции называются орфограммами.

б) Примеры − Если вам что−то не понятно, можно спросить так:

− Объясните ...

− Скажите ...

− Извините, я не поняла..

Задания игрового и занимательного характера − Разделитесь на две команды, выберите какое−то одно качество, обоснуйте свой выбор. Выигрывает та команда, которая наиболее точно передаст содержание того, что услышала от команды−соперника.

Задания по речевому этикету − почему в данных предложениях мысль выражена не ясно? Выразите её точнее. В побудительное предложение включите обращение и вежливое слово .

Задания на разборы:

− фонетический − рассвет, своя,

− морфемный − сынишкой, упустишь,

− морфологический − устал, будил,

− синтаксический − мелькнуло между осинами тело оленя, стихли удары копыт по сухим листьям.

− пунктуационный − Рыба видит приманку, а не крючок.