373 Прочитайте текст. Сколько в нем абзацев? Сформулируйте и запишите тему и подтемы. Совпадают ли границы абзацев и сложных синтаксических целых?
На одном из южных островов решили избавиться от комаров, до-
избавились. Но вскоре начали гиб-
саждавших рыбакам яд —
нуть ящерицы, питавшиеся этими насекомыми. За ними пришел черед
кошек, кормившихся пресмыкающимися. Сразу появились полчища
крыс, принесших с собой чуму завезли новых кошек. Но на-
чались новые беды: как только кошка вспрыгивала на крышу, та ру-
шилась. Оказалось, после исчезновения ящериц развелось множество
термитов, которые источили все балки в домах...
Многое из того, чем придется заниматься экологам, связано с не-
рациональным, бесхозяйственным подходом к природе. Чем это вызва-
но? Прежде всего, ошибками в нашем мировоззрении, во взглядах на
окружающий мир. Теперь мы уже больше не считаем наши просторы
бесконечными, а наши богатства неисчерпаемыми. На любом участке
суши или водоема можно встретить «Следы человечества».
Беречь землю, воду, воздух священная обязанность каждого
гражданина. Уберечь природу трудно, повредить ее легко, а восстано-
вить подчас невозможно.
(По А. Плешакову)​

Я люблю рассказывать сказки,рассказы и стихи.Люблю читать,как пишут о героях,о злодеях мои любимые авторы.Добро и зло,надежда и отчаяние.Всё это притягивает.Притягивают рассказы о подвигах прекрасных принцев,ради красивых,добрых принцесс.Мечты людей,записанные на бумагу,которые становятся и нашими мечтами.В какой-то сказке герои мечтают о подарках от любимых,только потому,что автор этой сказки,очень сильно ждал чего-то приятного.В какой-то сказке,герой мечтает и думает только о собаке,и всё тоже только благодаря тому,что автор хотел в детстве собаку,но так и не получил,думает об уроках,и то и делает что только учится,потому что автор очень любил учиться.Все эмоции и переживания героев в рассказах и сказках-это не просто написанные какой-то печатной машинкой,которая не имеет чувств,а написанная автором.Таким же человеком как и мы.По этому в рассказе герой может быть и в гневе,и в радости.Им может овладевать счастье,или же тоска.Герой может говорить с друзьями о всяких приятных темах,а может жаловаться на то,что его жизнь катится под откос.Персонаж,вспоминая об игре,может притягивать к себе очень хорошие,светлые воспоминания,а может даже страх.
Это всё связанно с тем,что автор произведения-тоже человек.И то,как он себя на данный момент чувствует.
Каким бы ни был герой произведения-добрый,злой,вредный или приятный.Мальчик,девочка,или же мужчина или женщина.Главный персонаж -это в первую очередь,главное лицо автора.
(Вообщем да,я использовала не все.Но если вам понравится моё творение,то можете что-то добавить,а что-то убрать.А я хочу написать по этому рассказу фанфик.Удачи:))

Повествование - тип речи в котором сообщается о действиях и событиях, сменяющих друг друга во времени. в первом предложении указана тема: указание на явление природы, на деятеля и т.п. в данном типе речи используются глаголы совершенного вида, которые обозначают действия, сменяющие друг друга во времени. единичные формы глаголов несовершенного вида обозначают продолжительность действий. как средства связи используются слова сначала, прежде всего, в первую очередь описание - тип речи, в котором с разной степенью полноты указываются признаки и свойства предметов и явлений. способ связи предложений - параллельная связь. используются глаголы несовершенного вида, составные  именные сказуемые. преимущественно используются прилагательные и существительные с оценочным значением. рассуждение - тип речи, в котором устанавливается причинная взаимосвязь события и явлений. рассуждение строится по схеме: тезис-аргументы-вывод. употребляются сложноподчинённые предложения с союзами потому что, так как, в следствии того что.