Перечислите признакам принадлежности текста данному стилю​

На картине изображены двое молодых людей, девушка и парень, которые увлечены беседой друг с другом. Обстановка вокруг них вполне обычна для советского времени, все дышит простотой. Невычурный стол, стулья-табуретки, кафельная плитка, выложенная в шахматном порядке, серые стены и простая посуда выдают интерьер обычной советской столовой. Все изображено очень точно и рассматривая обстановку, невольно проникаешься атмосферой того времени.

Молодые люди на картине «Спор» в силу своего возраста, скорее всего студенты одного из институтов Москвы. Судя по всему, они забежали в столовую, чтобы пообедать и скоротать время за разговором. Одеты студенты довольно просто, но со вкусом. Парень носит серый костюм, а на девушке юбка и пиджак коричневого цвета в классическом стиле тех лет. По всему видно, что молодые люди представители интеллигенции. Ведь спорят они спокойно, без упреков и оскорблений.

Судя по жестикуляции, молодой человек жарко доказывает что-то своей спутнице. И видно, что его доводы не напрасны. Девушка поднесла руку к подбородку, а это говорит о том, что она всерьез задумалась над словами оппонента. В то же время каждый из ребят сидит практически на краю табуретки, а это значит, что оба готовы и хотят доказать свою правоту. Студенты увлечены беседой и не замечают ничего вокруг. Но обстановка без излишеств в виде пейзажей за окном или картин на стенах, как раз не отвлекает, а располагает к большей внимательности.

Рассматривая эту картину Юрия Пименова, понимаешь, что художник изобразил дискуссию в том виде, какой она и должна быть. Ведь часто неправильные споры делают людей врагами из-за разных мнений. Картина «Спор» показывает, как спорят умные и мудрые люди, цель которых не доказать свою точку зрения, а вместе отыскать истину и прийти к соглашению. Хотя, как мне кажется, некоторая напряженность все же присутствует, из-за преобладания серых красок.

Слитно:

1) Необдуманный ответ во время урока.

2) Неисследованная местность была нам интересна.

3) Нерешённая задача по физике.

4) Нехороший пример прозвучал в компании.

5) Невыученное правило осталось не о

6) Про ненаписанное сочинение никто не вспомнил.

 

Раздельно:

1) Не обдуманный мною ответ на уроке.

2) Никем не решённая задача осталась нам на дом.

3) Вовсе не хороший пример был сказан.

4) За не рассказанное вовремя стихотворение я получил неуд.

5) Сочинение было не написано.

6) Не рассказанное вовремя стихотворение.