1. Озаглавьте текст 2. Выпишите ключевые слова из текста (4 слова)
3. Определите тему текста
А) о пользе техники для человечества
Б) об угрозе электрических приборов
В) история создания бытовой техники                                                                                                                                     
 
4. Определите стиль и тип текста
А) художественный, описание
Б) разговорный, повествование
В) публицистический, рассуждение                                                                                   
 
5. Объясните значение слова «усовершенствовать»
    
 
6. Составьте простой план к тексту
1.
2.
3.                                                                        
 
 
1.     Письмо и использование языковых единиц
 
Задание 4 
Напишите творческую работу от лица одного электрического прибора, указав его пользу и вред для людей. Используйте эпитеты, сравнения и фразеологизмы. Соблюдайте орфографические нормы языка.                                                                 
 
​

Действительные причастия:
арестовавший; атакующий, атаковавший; бегущий; берегущий; бьющий; блещущий; бредущий; бреющий; вернувший; вьющий; гасящий; гонящий; гребущий; грызущий; достигающий, достигнувший, достигнутый; дышащий, дышавший; ехавший; жмущий (руку);жующий, жевавший; жженый; живущий; зовущий;  идущий; издающий, издававший; ищущий; копающий; колющий; лазающий; лезущий; лизавший; махавший; моющий; напомнивший, напоминающий; понявший; пробежавший; резавший; славший; снявший; сохнувший; страдающий; сыпавший; текущий; узнающий; уносивший; ходивший; хотевший; цветущий; чертивший; 
Страдательные причастия:
изобретённый;мытый; найденный; понятый; проведенный; прожитый; унесённый; хвалёный;
вроде бы ничего не упустила )

Прежде, чем дать ответ, я вкратце расскажу одну старинную-престаринную легенду про эхо — это древнегреческий миф.Жила-была в лесу нимфа по имени Эхо. Она была очень болтлива. Богам это не нравилось, и в наказание они лишили ее речи. Но не совсем, а так, чтобы нимфа могла повторять только окончания чужих, подслушанных в лесу слов. Случилось, что Эхо повстречала очень красивого юношу. От любви к нему она стала худеть и в конце концов превратилась... в невидимку. С той поры кто, бывало, ни услышит в лесу отголосок своего «ау!»: у-у-у-у! - говорит: «Это вторит мне бедная Эхо».А на самом деле эхо в лесу прячется между деревьями; в горах — среди скал; в каком-нибудь большом зале — где-то у стенок.Как в зеркале мы видим свое отражение, так и и эхо — это отражение, только не предмета, а звука. Звук отражается от любого встретившегося ему на пути препятствия — от деревьев, от скал, от стен, которые для него тоже что-то вроде зеркала.Стоит где-нибудь в горах крикнуть во все горло: Ура! Звук домчится до ближних и дальних скал, отразится от них, тут же отправится в обратный путь, постепенно замирая. То же самое происходит, к примеру, на пустом стадионе. Что-нибудь выкрикнешь, и этот звук, многократно отразившись от бетонных ступеней трибун, возвратится в виде эха. Но вот что интересно: эхо здесь рождается только тогда, когда пусты трибуны. Если же на них полно болельщиков, никакого эха не получится. Это потому, что звук тогда не отразится — люди, их одежда просто напросто поглотят звук. Точно так и в просторной комнате. Пусто в комнате — звук без конца мечется между стенами, и рождается гул — это «порхающее» от стены к стене эхо. А приехали новоселы, поставили в комнате мебель, разложили по полкам книги, повесили ковер — все эти вещи звук мигом поглотили, как губка воду, и никакого гула — эха не стало.    как-то так если что пиши