6 класс русский язык овца...водства было знакомо русск...м ещ. с древнейших времен. в южной росси... все условия местност. благопр...ятствовали этому промыслу. в пр...вольные степи этого края пр. ходили из ази... к...чевые народы со своими стадами. по их по...миру русские люди стали ра...водить у себя стада овец. тогда этим занимались пр...имущественно для мяса и мало обращали внимания на шерсть но все же ее пряли в...ляли и делали из нее грубое кр...стьянское сукно. ш...лковые ткани вместе с другими пр...дметами роскош... пр...вез в киев царьграда князь олег. позже ш...лк-сырец в россию пр...возили из перси... московские цари раз...скивали и вызывали из(за) границы искус...ных мастеров для заведения в росси... ш...лковых фабрик. (по в.о. ключевскому) задания к тексту: 1. вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, выделите морфемы, в которые вы вставили буквы, определите часть речи у слов с пропущенными буквами. 2. расставьте пропущенные знаки препинания, графически объясните поставленные знаки. 3. выполните словообразовательный разбор слова московские. 4. найдите в тексте переходный глагол выполните его морфологический разбор. 5. выпишите местоимения из 1 абзаца определите их разряд. 6. озаглавьте текст.

СОЧИНЕНИЕ

Известный лингвист Г. Степанов утверждал: «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают» . Попробуем разобраться в смысле этого афоризма.

Данное высказывание состоит из двух частей. Рассмотрим первую часть. На мой взгляд, под словом «словарь» Г. Степанов подразумевал лексику, или словарный запас языка, который используют люди в речи. Слова понадобились человеку для того, чтобы дать имя всему, что есть в мире. Значит, они отражают мысли людей. Образно говоря, язык – это слепок нашего мышления. То есть «словарь языка свидетельствует, о чем думают люди» . Например, используя в репликах одной из девочек (предложения 34, 35, 38) эмоционально-экспрессивную лексику ("трус несчастный") и разговорные слова (" пикни", "устроим"), автор текста подчёркивает грубость и жестокость в мыслях детей, их коварные намерения.

Теперь остановимся на второй части высказывания. Чтобы понять её смысл, нужно выяснить значение слова «грамматика» . Грамматика – это раздел лингвистики, который изучает правила построения словосочетаний и предложений. Знание грамматических правил не только человеку правильно и ясно излагать собственные мысли, но и раскрывает его внутренний мир, состояние, отношение к окружающим. Возьмём, к примеру, предложения 19 и 20. Все знают, что слово " " употребляется в том случае, если человек хочет расположить к себе собеседника, проявить к нему уважение, вежливость. Но если рассмотреть эти предложения с точки зрения их построения, то есть грамматики, то мы увидим, что данное слово не входит в состав предыдущего предложения, а является самостоятельной синтаксической конструкцией. В данном случае автор использовал такой синтаксический приём, как парцелляция, чтобы подчеркнуть скрытую агрессию школьников, их требовательный тон в этом и употребление слова "должны"

Почему люди должны преодолевать свой страх? Потому что в некоторых случаях , из-за страха люди богибают. Ну или получают от родителей. В некоторых случаях страх это хорошо, но иногда это может быть и больно.Например: Человек боялся прыгать с вышки (или моста) и долго думал"Прыгать или нет?" и решил ...Прыгает... Заканчивается все плохо, то ногу сломаешь , то руку, ну или умерешь... Давайте не о плохом.В хорошем случае преодалеть страх Ты боишься выйти к доске (ударить человека,к примеру..) преодалеваешь страх и выходишь к доске и дыша носом , не волнуясь, рассказываете на 5. В этом случае мы узнали для чего нужно преодолевать свой страх или не надо.