Нужно выделить все орфограммы и знаки препинания, подчеркнуть подлежащее и сказуемое, указать какое это предложение (простое, сложное и т.д.)
1). Но не кому мне шляпой поклониться, ни в чьих глазах не нахожу приют.
2). Сухой поземкой стелется февральская метелица.
3). В молодости не ценишь того, что у тебя есть и всё время хочется чего-то другого.
4). Хмурившаяся с утра погода начала разъясняться.
5). Всё никнет, только человек не сдаётся.
6). Горе бояться счастья не видать.
7). Мой край красотою не славится.
8). Всё мне видется осенний бор.
9). Но дни летят не оглянуться в след.
10). Поют невидимые птицы, деревьям шевельнуться лень.
11). Неужели мы так непогрешимы, что не можем расходиться в наших убеждениях, когда жизнь так сложна.​

      Того, кто живет обманом рано или поздно ожидает наказание.Я согласна с таким суждением, ведь горькая правда лучше сладкой лжи.
         Приставим себе простенькую,жизненную ситуацию.Мальчик получает двойку, причём не первую, и приходит дамой как ни в чём не бывало. Естественно родители у мальчика уверены, что у ребёнка в школе всё прекрасно, но в итоге они подвержены наглой лжи.Пускай пройдёт месяц, два,три, но в любом случаи родителям мальчика придётся это узнать, как бы он не хотел и опять же его по головке не погладят.Наказание будет во-первых за то,что он лгал,а во-вторых за двойки в журнал.
          И так из выше приведённого случая следует, что ты обманываешь всех в вокруг, и в итоге  не себе ни другим лучше не сделаешь, в последствии рано или поздно получаешь наказание.

(сочинение-рассуждение)

В нашем классе новенький. Зовут его Никита. Пока он не нашел себе в классе друга. Он присматривается к нам, а мы — к нему. Однажды (это было зимой) Никита принес в класс ивовые прутики и поставил их в банку с водой. По всему было видно, что они стояли у него дома: на прутиках кое-где уже появились зеленые листочки. «Ой, как красиво! — обрадовались девчонки. — Будто весна пришла». «Это тебе учительница поручила?» — спросил кто-то из ребят. «Да нет, — ответил Никита, — я сам решил украсить класс. На улице вон снег лежит, а у нас — весна».

После уроков я решил идти домой вместе с Никитой. «Но тебе придется подождать меня немного, — сказал он. — Мне нужно за сестренкой зайти, она учится в третьем классе». Третьеклассников мы застали в раздевалке. Увидев Никиту, малышня бросилась к нему: «Никита, в хоккей будем играть сегодня?» Я понял что здесь его любят, а Никита опекает одноклассников своей сестренки. По дороге домой Таня без умолку рассказывала классные новости. Чувствовалось, что брат и сестра дружат.

Приближались праздники. Каждый класс должен был принять участие в праздничном концерте. Мы решили, что наш класс будет представлять Вика Соловьева. Она занимается в музыкальной школе, не только играет на пианино, но и поет. Однако девочка сказала, что педагоги пока запрещают ей выступать на публике. Что же делать? И тут неожиданно откликнулся Никита: «Запишите меня». Кто-то пошутил: «Басни, наверно, будет читать». Но Никита, ничуть не обидевшись, ответил: «Если надо, могу и это, а могу спеть песни под гитару». Все притихли. Я сказал: «Ты никогда не говорил об этом». «Просто не было повода», — ответил мой друг.

И вот настал день концерта. Когда объявили выступление Никиты, мы заволновались. Но когда зазвучала гитара, и Никита запел, мы поняли, что он по-настоящему талантлив. А я вспомнил ивовые веточки, принесенные Никитой в класс, и восторг бегущих к нему третьеклассников, и вот теперь это выступление, когда зал, словно завороженный, слушал уже третью песню в исполнении Никиты.

Я понял, что дружу с отличным мальчишкой. Дома я рассказал родителям про Никиту. Мама сказала: «Теперь ты понимаешь, что украшает человека? Каждый должен делать хорошее, не объявляя об этом всему свету, доложен уметь выслушать, в чем-то не выставляя себя на показ. И вообще быть хорошим другом».

из интернета