3. Перескажи самостоятельно. Используй карту-схему.
На ___ жил-был . Друзья .Ho мечтал о .Однажды ___ и .Наконец он .Там .Но скучал о
. подарили , посадили в . Наконец .​

Глагол – очень важная часть речи, по частоте употребления занимающая второе место после существительного.
Глагол обозначает действие и поэтому обладает огромным потенциалом для выражения бесчисленных действий, сопровождающих человека в трудовой, социальной, экономической, научной, общественной деятельности, различные явления природы.
Кроме содержательной насыщенности, глагол обладает высокой эстетической ценностью. Выразительность языка достигается подбором как различных глаголов, так и однокоренных (досказать – высказать – пересказать) .
Сила русского глагола в не только называть действие, но и показывать, как оно протекает во времени. Оно может длиться долго, может произойти в один момент, может обозначать начало, а может и конец действия.
Таким образом, глаголы обозначают различные действия и задают нашей речи определённый ритм, т. е. делают её выразительной.

Однажды  мама попросила меня с работой по дому. Я  обрадовался этому, потому что хотел сделать ей что-нибудь приятное, а мамы была замечательным  поводом. Я решил сначала мамочке на кухне, а потом убраться в комнате. Сегодня был выходной, и мама пекла наши любимые блинчики. Ей, конечно же, понадобилась моя Она  попросила достать варенье. Но не успел я, как мне кажется, и дотронуться до банки, как она слетела с полки и с грохотом разлетелось по полу.  У мамочки сегодня было хорошее настроение, и её все это рассмешило. Только моему коту Тимоше было страшно. Ну что же так Пришлось убирать стекла и доставать другое варенье..На кухне дело было сделано, а теперь осталась уборка  моей комнаты. Я  вытер пыль, собрал давно разбросанные  по комнате вещи, расставил по полкам книги.   Когда я закончил - позвал маму. Она была приятно удивлена, её лицо  весь вечер светилось лукавой улыбкой