Задание 15. Исправить ошибки в словосочетаниях, сохраняя смысл, где он есть. Воздвигнуть сарай, долго длившийся вернисаж, пожелающий остановиться, районный форум врачей, молодая кондукторша, муж сестры тетки моей жены, фрагмент рисунка художника – представителя нового направления.

Наречия в данном предложении:
- Добела
- Надолго
- Доверху
- Вовремя

Теперь рассмотрим каждое из них и расставим ударение.

1. Добела - ударение падает на первый слог "До".
Обоснование: "Добела" образовано от существительного "до́бел".
Шаги решения:
- Ищем корень слова: "добел".
- Ударение падает на первый слог: "До́бела".

2. Надолго - ударение падает на второй слог "да́".
Обоснование: "Надолго" приставочное наречие с предлогом "на".
Шаги решения:
- Ищем корень слова: "долго".
- Приставка "на-" не меняет ударение: "надолго".

3. Доверху - ударение падает на первый слог "До".
Обоснование: "Доверху" образовано от существительного "дове́рх".
Шаги решения:
- Ищем корень слова: "доверх".
- Ударение падает на первый слог: "До́верху".

4. Вовремя - ударение падает на второй слог "вре́".
Обоснование: "Вовремя" приставочное наречие с предлогом "в".
Шаги решения:
- Ищем корень слова: "время".
- Приставка "во-" не меняет ударение: "во́время".

Итак, наречия в данном предложении записаны и расставлены ударения:

До́бела, надолго, до́верху, во́время.

Добрый день! Благодарю за ваш вопрос. Давайте разберемся с составлением плана к рассказу "Задача" Агнии Барто и Рины Зеленой.

План поможет нам организовать информацию и структурировать наш рассказ. Вот предложенный мной вариант плана:

1. Введение:
- Представление авторов: Агния Барто и Рина Зеленая.
- Указание на жанр произведения: рассказ.
- Краткое описание сюжета.

2. Основная часть:
- Знакомство с главными героями: рассказчиком и его соседом дядей Мишей.
- Описание соседства рассказчика и дяди Миши.
- Рассказ о проблеме, возникшей у дяди Миши: он не может решить задачу математического характера.
- Попытки рассказчика помочь дяде Мише решить задачу.
- Проведение иллюстративных примеров и объяснений для понимания математических понятий.
- Герои рассказа совместными усилиями находят решение задачи.
- Подчеркнуть значение дружбы, взаимопомощи и трудолюбия.
- Заключение основной части.

3. Заключение:
- Обобщение основной идеи рассказа: важность взаимопомощи и трудолюбия.
- Сообщение о том, что дядя Миша нашел решение задачи с помощью дружбы.
- Заключительное акцентирование на позитивном финале рассказа.

Такой план позволит нам структурировать рассказ и передать его содержание школьнику с ясностью и понятностью. Не забывайте, что рассказ является литературным произведением, поэтому при написании рассказа акцентируйте внимание на описании и развитии сюжета, выражение эмоций персонажей и выбор ярких, образных слов.

Удачи в написании рассказа! Если у вас есть еще вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать их.