На далекой сказочной планете, парящей среди звёзд, да веселый народе, называвший себя крохтими. И всё у крохтен было по-настоящему, только очень очень маленькое Жили они в красивых, но маленьких домиках, на маленьких машинках и поездах, летали на маленьких самолетиках Крохты очень любили мечтать н загадывыт. желания Когда они загадывали желание с неба тотчас же одна звезда и непременно сбывалось И вот настал день, когда в небе осталась гореть всего единственная Жили на этой планете девочка а звали ее Лера Они очень любила рисовать Однажды Пера стала рисовать на бумаге кркне и красивые звёзды голубы, жёлтые, красные, розовые, и Потом Лера сама не заметила, как и сказала «Хочу, чтобы все нарисованные звёзды перелетели с бумаги на небо!»

Она открыла глаза и сужасом увидела, как по небу покатилась вниз их единственная звезда Скатилась погасла Небо стало черным черным а стало пусто пусто Лера испугалась, онирчилась и горько заплакала Но она увидела как все нарисованные сю звезды вспорхнулисбумаги внебо какворобники, огромным сказочным ковром, образовая самые созвездия

Лера вытерла рукавом слезы и А крохты потом крепко накрепко приклеить звезды к небу

упасть, дажеесли кто то загадывал самое сильное пресильное желание Воти конец

Текст Б Ну как мы о судим? Хоть яркие, но бесстрастные А звезды живутпо-разному, А звезды живут, как люди Вон те ничего не чувствуют И смотрят холодным взглядом А этн тебе сочувствуют

как будто рядом.

А кто то живет иначе А кто-то горит не так, А кто-то души не прячет, Огнем озаряя мрак И все! И светила нет Но вспышки того снятия Сквозь дальние

(Э Асадов)

темы предложенных текстов 121 1 Определите, в какой из частей текстов А и Б заключена основная мысль Сформулируйте и запишите ес отдельно для каждого текста (А и Б) 12] 3 Определите предложенных текстов особенности композиции (структуры, построения)и графического оформления каждоготекста, списанные с определенным [3

У тебя там в словах обозначены корни,приставки                                 Объяснение: Приставки первой группы всегда пишутся одинаково, независимо от произношения. Это приставки: в-(во-)(взо-), вы-, до-, за-(изо-), ко-, на-, над-(надо-), не-(недо-), о-, об-(обо-), от-(ото-), па-, пере-, по-, под-(подо-), пра-, пред-(предо-), про-, разо-, с-(со-), су-, у-.                    Приставки второй группы — все приставки, оканчивающиеся на З и С: без-(бес-), вз-(вс-), воз-(вос-), из-(ис-), низ-(нис-), раз-(рас-), роз-(рос-), через-(через-). Приставки, относящиеся к третьей группе: пре- и при-.  Это все приставки!!   (((Оцени сердцем и звездой

Анализ рассказа «хорь и калиныч» рассказ «хорь и калиныч» начинает цикл «записки охотника» . этот очерк был напечатан в обновленном журнале «современник» , и его публикацией тургенев совершил переворот в художественном решении темы народа. «хорь и калиныч» оказался поэтическим ядром антикрепостнической книги. именно поэтому я выбрала этот рассказ для анализа.в двух крестьянских характерах тургенев представил коренные силы нации, определяющие ее жизнеспособность, перспективы их дальнейшего роста и становления. но дальнейший рост и становление невозможно, если будет существовать крепостное право, которое пагубно влияет не только на крестьян, но и дворян. тургенев показывает, что это общенациональное зло. эта проблема поднимается не только в «хоре и калиныче» , но и во всех остальных рассказах.хорь – один из главных героев рассказа. он – человек положительный, практический, административная голова, рационалист. поселившись на болоте, хорь сумел разбогатеть. он обстроился, «накопил деньжонки» , ладил с барином и прочими властями, расплодил большое семейство, покорное и единодушное хорь говорил мало, посмеивался про себя, он видел насквозь своего хозяина. хорь стоял ближе к людям, к обществу, его занимали вопросы административные и государственные. познания его были довольно, по-своему, обширны, но читать он не умел. хорь не мог жить без работы, он постоянно чем-нибудь занимался: то телегу чинил, то забор подпирал, то сбрую пересматривал. жил он в усадьбе, которая возвышалась посреди леса, на расчищенной и разработанной поляне. таким предстает перед нами хорь.калиныч тоже главный герой рассказа, но он вовсе не похож на своего приятеля хоря. калиныч принадлежал к числу идеалистов, романтиков, людей восторженных и мечтательных. он ходил в лаптях и перебивался кое-как. у него была когда-то жена, которой он боялся, а детей не было: калиныч в отличие от хоря, благоговел перед своим господином, объяснялся с жаром, «хотя и не пел соловьем, как бойкий фабричный человек» . калиныч был одарен такими преимуществами, которые признавал сам хорь: «он заговаривал кровь, испуг, бешенство, выгоняя червей; пчелы ему дались, рука у него была легкая» . калиныч стоял ближе к природе, его более трогали описание гор, водопадов, чем административные и государственные вопросы. жил в низенькой избе и не мог содержать хозяйство. он умел читать, недурно пел и поигрывал на .только музыка нравилась и хорю, и калинычу, она их объединяла. хорь любил песню «доля, ты моя, доля! » и это хорошо знал калиныч. только он начнет играть, как хорь начинает подтягивать жалобным голосом. здесь впервые заявляет о себе тема музыкальной одаренности народа. такими предстает перед нами калиныч.рассказ «хорь и калиныч» в цикле «записки охотника» раскрывает внутренние силы человека, перспективы его дальнейшего роста и становления, раскрывает их одаренность, талантливость, их высокие духовные качества. тургенев ведет читателя к мысли, что в борьбе с общенациональным врагом должна принять участие вся «живая россия, не только крестьянская, но и дворянская.