с сочем Прочитайте два текста.

Напишите сравнительный анализ текста А и текста Б. Проанализируйте их сходства

и различия в содержании, композиции, языке и стиле. Определите цель и целевую аудиторию текстов. Выразите свое отношение к данной теме.

Текст А

Бизнес для школьника, отправленного на лето в деревню

Кто-то с удовольствием отдыхает в деревне у бабушки, кому-то там есть ребята, умудряющиеся на летнем отдыхе заработать.​

Незнайка-подлежащее
слонялся, сочинял и рассказывал-однородные сказуемые
днями-обстоятельство
целыми-определение
по городу-обстоятельство
небылицы-дополнение
разные-определение
всем-дополнене

сосны, кедры, пихты и ели-однородные подлежащее
выстроились-сказуемое
в тайге-обстоятельство
великаны-подлежащее
огромные-определение
на параде-обстоятельство
сказачном-определение
(сложное предложение)

сделал-сказуемое
сначала-обстоятельство
уроки-дополнение
трудные-определение
принялся-сказуемое
потом-обстоятельство
легкие-определение
(сложное предложение)

я-подлежащее
пришел и взялся-однородные сказуемые
за дело-дополнение
сразу-обстоятельство

1. Неполногласные сочетания РА, РЕ, ЛА, ЛЕ в корнях слов: враг, брег, младший, млечный (русск. – ворог, берег, молодой, молочный).
2. Сочетание ЖД, чередующееся с Д: невежда, сопровождать (русск. – ведать, сопроводить).
3. Чередование Т с Щ: возвратить – возвращу (русск. – воротить – ворочу, Т//Ч).
4. Приставки ПРЕ-, ЧРЕЗ-, ИЗ-, НИЗ-: превосходный, чрезмерный, низводить, изгнать.
5. Суффиксы:
✔ -УЩ-, -ЮЩ-, -АЩ-, -ЯЩ-: могущий, поющий, лежащий, кипящий;
✔ -ЗНЬ, -ЫН-, -ТВ-, -СТВИЙ-: жизнь, гордыня, битва, бедствие;
✔ -ЧИЙ-, -ТАЙ-: кормчий, глашатай.